RISD工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)生告訴你如何上好網(wǎng)課，全美第一不虛傳，面對(duì)“線上危機(jī)”RISD學(xué)生應(yīng)對(duì)自如的秘訣是？作為工業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)生，自律之下是需要大量的直接實(shí)踐的設(shè)計(jì)，在網(wǎng)課期間如何自己hold住學(xué)業(yè)呢？有3位羅德島工業(yè)設(shè)計(jì)即將畢業(yè)的同學(xué)直接現(xiàn)身說法，疫情下在讀RISD工業(yè)設(shè)計(jì)的感受！
2020年疫情開始后，無論是國外還是國內(nèi)，各大高校的學(xué)生都相繼開啟了網(wǎng)課模式。而網(wǎng)課時(shí)代的課程竟然持續(xù)了一年多，可謂是有人歡喜有人憂。不知道收到夢(mèng)校offer之后入讀的小伙伴，看到這里是什么樣的心情呢？
作為工業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)生，自律之下是需要大量的直接實(shí)踐的設(shè)計(jì)，在網(wǎng)課期間如何自己hold住學(xué)業(yè)呢？有3位羅德島工業(yè)設(shè)計(jì)即將畢業(yè)的同學(xué)直接現(xiàn)身說法~
作為羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生，疫情期間仍然會(huì)有很多不同的機(jī)遇，學(xué)習(xí)到不同的技巧。并且受到了疫情的影響，設(shè)計(jì)理念、想法、技巧都有了不一樣的轉(zhuǎn)變。
用AR探索未來—Bagaria
長時(shí)間在家待著，會(huì)更加向往戶外的生活，設(shè)計(jì)也就更加偏向了戶外。Bagaria提到：
我在疫情期間創(chuàng)建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭設(shè)計(jì)師。并且期間還和同學(xué)們一起制作了一個(gè)旨在促進(jìn)戶外探索的應(yīng)用。
Bagaria所在團(tuán)隊(duì)開發(fā)的應(yīng)用原型，旨在促進(jìn)戶外探索
在ZOOM網(wǎng)課中，我變得更加有自信去分享自己的故事了。這很神奇，這在沒上網(wǎng)課前是意想不到的事情。
我很感謝RISD所帶來的的人脈。尤其一起做項(xiàng)目的小伙伴們，他們一起經(jīng)歷了許多。當(dāng)初成立的網(wǎng)絡(luò)初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在成員也都在尋找工作。網(wǎng)課之后跟這些成員聯(lián)系反而變多了起來。而這些人脈的連接，都是進(jìn)入RISD的寶貴財(cái)富。
疫情前，在加州的三星設(shè)計(jì)創(chuàng)新中心做了一個(gè)虛擬實(shí)習(xí)，為20年前的AR產(chǎn)品做出了貢獻(xiàn)。但我對(duì)于機(jī)器人技術(shù)也擁有著強(qiáng)烈的興趣，同時(shí)堅(jiān)定了畢業(yè)后想要進(jìn)入自動(dòng)駕駛的汽車行業(yè)工作的決心。
[廢品系列]球鞋設(shè)計(jì)師—Epps
同樣在疫情影響下對(duì)于戶外更加感興趣的羅德島學(xué)生，還有Epps。Epps談到：
我們?cè)赯OOM網(wǎng)課上花費(fèi)的時(shí)間太多了，所以我想創(chuàng)造一些能夠遠(yuǎn)離電腦的東西。
這場新冠疫情中實(shí)際上幫助我決定了從RISD畢業(yè)之后我想做什么：設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)鞋。設(shè)計(jì)期間一直在構(gòu)思如何能夠更多的使用垃圾中的材料來制作運(yùn)動(dòng)鞋，如何制作出節(jié)省成本卻又舒適的強(qiáng)大運(yùn)動(dòng)鞋。
只使用從垃圾桶里找到的材料的Epps設(shè)計(jì)原型
這樣的構(gòu)思，對(duì)于材料的運(yùn)用，不但降低了成本，相較于更難獲取的原材料，運(yùn)用可重復(fù)利用的垃圾，更加容易獲取。這樣更有利于在疫情期間更好的加強(qiáng)手工原型制作的技能。
最初因?yàn)榇笏鸟R上就要結(jié)束了，我準(zhǔn)備進(jìn)行研究生申請(qǐng)的，但后來覺得工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)來說更加重要，所以著手申請(qǐng)了許多以運(yùn)動(dòng)為導(dǎo)向的鞋類公司。
Epps廢物利用的鞋類設(shè)計(jì)
NASA太空設(shè)計(jì)師—Sajja
疫情網(wǎng)課帶來的，除了靈感，還有技能疊加的功效。工業(yè)設(shè)計(jì)的Sajja同學(xué)很直接的說出了網(wǎng)課所帶來的技能提升：
疫情下的網(wǎng)課增強(qiáng)了我的數(shù)字化、渲染和在線演示的技能。
在疫情前，我參加了美國宇航局的工作室學(xué)習(xí)，大家通常需要用泡沫制作一個(gè)全尺寸的原型。但是在今年3月，我們學(xué)習(xí)了如何通過3D軟件快速建模，并學(xué)習(xí)了如何將建模運(yùn)用在演講分享中。
在Final project當(dāng)中，我用KeyShot完美的呈現(xiàn)了自己的作品。無論是3D軟件的應(yīng)用還是設(shè)計(jì)產(chǎn)品展示，都在疫情網(wǎng)課下得到了提升。
去年夏天，我在NASA實(shí)習(xí)過，在RISD學(xué)到的以用戶為中心的設(shè)計(jì)理念的確幫到了我不少。在這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)中，我了解這個(gè)行業(yè)在全球范圍內(nèi)的發(fā)展方向。對(duì)于未來的方向，還是希望繼續(xù)將以人為本的設(shè)計(jì)理念引入到創(chuàng)新技術(shù)的領(lǐng)域當(dāng)中去。
羅德島的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)作為全美的榜首，一直穩(wěn)居第一，究竟什么樣的特別之處呢？
作為一個(gè)用于社會(huì)、文化、環(huán)境等應(yīng)用的設(shè)計(jì)，RISD的工業(yè)設(shè)計(jì)課程設(shè)置通常會(huì)將學(xué)生的個(gè)人興趣和價(jià)值觀聯(lián)系到社會(huì)框架中去。學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好進(jìn)行一個(gè)靈感的發(fā)酵。
教授們也會(huì)強(qiáng)調(diào)工業(yè)設(shè)計(jì)背后的傳統(tǒng)價(jià)值觀，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)專業(yè)領(lǐng)域的當(dāng)前趨勢(shì)，他們會(huì)從開發(fā)圖紙，到三維模型和模型，再到包含制造考慮的工作圖紙和原型盡心盡力的給與指導(dǎo)。
ID本科生
本科四年制的工業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將會(huì)對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)全部材料全數(shù)了解清楚并應(yīng)用，例如大二的秋季課程中，需要對(duì)于木頭和金屬有一個(gè)完整的認(rèn)知
除了熟悉材料，對(duì)視覺和3D的深入理解也在課堂上作為了亮點(diǎn)，許多工作室項(xiàng)目都具有極大的挑戰(zhàn)性
ID研究生
工業(yè)設(shè)計(jì)的2年制的研究生項(xiàng)目中，學(xué)生們將會(huì)在直接實(shí)踐+有關(guān)案例研究和產(chǎn)品歷史的討論中度過
對(duì)于2.5年制的研究生項(xiàng)目來說，其實(shí)是對(duì)于本科不是工業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)們多開設(shè)的半年適應(yīng)性的課程，方便入讀的同學(xué)能夠更好的融入之后2年制的學(xué)習(xí)中去
2.5年制研究生的前半年課程
由于學(xué)校的規(guī)模，學(xué)生可以獲得各種各樣的材料和技術(shù)，一旦他們通過素描和繪圖形成了自己的想法，就可以無縫地進(jìn)行模型制作和原型工作。
且項(xiàng)目在學(xué)術(shù)界之外的合作者包括耐克、谷歌、微軟、杜比和基克蘭等大牌公司。可以說是資源豐厚到極致了。試問RISD在哪個(gè)藝術(shù)生心目中沒有崇高的地位呢？
總的來說，在疫情網(wǎng)課期間對(duì)于RISD的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生來說，其實(shí)受到的沖擊并不大。
無法量化的直接實(shí)踐帶來的“后果”就是不是迷茫，而是更多的應(yīng)對(duì)靈感、對(duì)于數(shù)碼&電子技術(shù)的提升、和同學(xué)的聯(lián)系更加緊密……等等等等
其實(shí)羅德島并沒有直接教學(xué)生如何去應(yīng)對(duì)失去大量直接實(shí)踐的后果，實(shí)際上羅德島一直傳達(dá)的就是批判性思考，多樣性的理念。學(xué)生不以產(chǎn)品商業(yè)價(jià)值為前提，而是以自己的想法為前提。
所以才會(huì)有那么多堅(jiān)定的信念和想法，才會(huì)有那些成功規(guī)劃自己未來道路的同學(xué)。對(duì)于未來，大家都沒有迷茫，而是找到了自己想要前進(jìn)的道路。
實(shí)際上對(duì)于疫情屆的留學(xué)生來說，這一年的網(wǎng)課沉淀也逐漸摸清了門道。對(duì)于各大院校來說，也逐漸形成了自己的完整網(wǎng)課體系。在疫情好轉(zhuǎn)校園逐漸開放的未來，相信不僅只是教育體系的升華，更多關(guān)于教學(xué)本身也會(huì)有一個(gè)巨大飛躍~
美國工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名 美國大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)如何
工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)是什么？國外工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)和國內(nèi)有什么不同？
本文均屬PSONE藝術(shù)留學(xué)團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許不能以任何形式的商業(yè)轉(zhuǎn)載，如有發(fā)現(xiàn)必追究法律責(zé)任。
