最近很多人私信小one，芝加哥藝術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣？芝加哥藝術(shù)學(xué)院是美國(guó)一所古老的藝術(shù)院校之一，受到眾多國(guó)際藝術(shù)學(xué)生的喜愛，現(xiàn)有20多個(gè)不同類別的專業(yè)，從電影到建筑學(xué)，無(wú)所不有。芝加哥藝術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)是崇尚跨學(xué)科的，并且服裝設(shè)計(jì)核心課程是和建筑課程組合在一起學(xué)的，具體是由大二、大三、高級(jí)兩個(gè)層次的共同教學(xué)設(shè)計(jì)和建筑課程組成，在繪畫、懸垂、圖案制作、服裝構(gòu)造等方面提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天小one就來(lái)跟大家聊一聊芝加哥藝術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)作品集要求。
芝加哥藝術(shù)學(xué)院（SAIC）的一個(gè)特色是我們的跨學(xué)科課程。
在無(wú)限的選擇中，你可以：
建立可持續(xù)的環(huán)境和對(duì)象
探索機(jī)器人和聲音發(fā)明新型儀器
雕塑、陶瓷、纖維與畫廊的結(jié)合
在繪畫和版畫中融入你的興趣創(chuàng)造圖形小說(shuō)
設(shè)計(jì)表演專用服裝
與作家合作動(dòng)畫電影
如果你想在SAIC視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)或攝影中只專注于一個(gè)媒介，例如，你在這些領(lǐng)域的實(shí)踐將會(huì)更加豐富，因?yàn)樗麄円呀?jīng)接觸到了各種各樣的創(chuàng)造性體驗(yàn)。
芝加哥藝術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)崇尚跨學(xué)科
大學(xué)生時(shí)尚核心路徑課程由大二、大三、高級(jí)兩個(gè)層次的共同教學(xué)設(shè)計(jì)和建筑課程組成，在繪畫、懸垂、圖案制作、服裝構(gòu)造等方面提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在將歷史研究與當(dāng)代探索相結(jié)合的課程中，學(xué)生超越了傳統(tǒng)的時(shí)尚界限來(lái)審視服裝，因?yàn)樗婕暗缴罘绞?、表演、展示、服裝和藝術(shù)。
芝加哥藝術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生作品時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院在其藝術(shù)基礎(chǔ)的背景下，因跨學(xué)科特色聞名于世界。這一專業(yè)的成功可以從校友列表上反映出，其中包含著名的設(shè)計(jì)師：馬修·埃姆斯、沙恩·甘比，克里斯托弗·彼得斯風(fēng)、加里·格雷厄姆、司頓、瑪麗亞·平托、辛西婭·羅利等。時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)位包括：純藝術(shù)類的本科生，時(shí)尚設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)的碩士生，時(shí)尚、服裝類的學(xué)士后。
芝加哥藝術(shù)學(xué)院SAIC本科服裝設(shè)計(jì)課程是基于一系列固定的連續(xù)性基礎(chǔ)課程，如繪畫、立體剪裁、圖案設(shè)計(jì)以及成衣結(jié)構(gòu)等開展的。歷史性研究與當(dāng)代的探索相結(jié)合，你會(huì)突破傳統(tǒng)服裝設(shè)計(jì)的局限，實(shí)踐服裝與生活方式、表演、展示、戲劇以及藝術(shù)的關(guān)聯(lián)形式。幾十年來(lái)，SAIC時(shí)裝設(shè)計(jì)系已經(jīng)舉辦過(guò)令人矚目的前衛(wèi)學(xué)生時(shí)裝秀。畢業(yè)班的學(xué)生會(huì)創(chuàng)作有5件成衣組成的完整系列，大二、大三的學(xué)生也會(huì)展示他們作品的初期樣例。當(dāng)你完成大三的學(xué)業(yè)后，學(xué)校鼓勵(lì)你申請(qǐng)實(shí)習(xí)，去向世界各地的設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)。SAIC的教授們甚至?xí)椭鷮W(xué)生安排前往時(shí)尚之都如巴黎、倫敦、安特衛(wèi)普以及紐約的游學(xué)機(jī)會(huì)。
芝加哥藝術(shù)學(xué)院校風(fēng)自由，因此來(lái)此就讀的學(xué)生并不會(huì)被限定是否要主修特定的科目。該校相信，成為藝術(shù)家的重點(diǎn)是如何看待這個(gè)世界，因此視野是十分重要的。芝加哥藝術(shù)學(xué)院的教授水準(zhǔn)非常高，注重學(xué)生的思考、創(chuàng)造性，十分專業(yè)地給予與促進(jìn)學(xué)生在概念上及技術(shù)方面的啟發(fā)。SAIC相信藝術(shù)家的成功是倚賴創(chuàng)造性的視覺(jué)、專業(yè)技術(shù)技能的，因此SAIC鼓勵(lì)學(xué)生卓越、批判性的詢問(wèn)、實(shí)驗(yàn)，以增進(jìn)學(xué)生在技能概念上的進(jìn)步。
Parsons The New School for Design（Parsons）
紐約時(shí)裝學(xué)院
Fashion Institute of Technology（FIT）
普瑞特藝術(shù)學(xué)院
Pratt Institute（Pratt）
芝加哥藝術(shù)學(xué)院
School of the Art Institute of Chicago（SAIC）
加州藝術(shù)學(xué)院
California Institute of the Arts（CalArts）
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
Rhode Island School of Design（RISD）
薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
Savannah College of Art and Design（SCAD）
美國(guó)時(shí)尚設(shè)計(jì)商業(yè)學(xué)院
Fashion Institute of Design&Merchandising（FIDM）
服裝設(shè)計(jì)作品集創(chuàng)作前需要搜尋一個(gè)靈感。圍繞這個(gè)靈感確立創(chuàng)作的主題以及作品集的整體格局、色調(diào)等元素。建議學(xué)生對(duì)于尋找的靈感不要太過(guò)于抽象化。每天都會(huì)有不同的創(chuàng)意和靈感被發(fā)現(xiàn)和使用，我們都希望自己的作品能夠獨(dú)一無(wú)二、獨(dú)樹一幟。
但過(guò)于抽象化的靈感使得學(xué)生甚至無(wú)法用中文表達(dá)自己的主題思想，同學(xué)們需要注意的是在進(jìn)入面試環(huán)節(jié)需要全程用英語(yǔ)表達(dá)出自己的想法。所以，最好使用那些自己能夠控制及詮釋的創(chuàng)意點(diǎn)，這樣才能hold住制作及面試的各個(gè)環(huán)節(jié)。
在服裝設(shè)計(jì)作品集的制作過(guò)程中也要注意統(tǒng)一風(fēng)格、把握重點(diǎn)。
在創(chuàng)作初期靈感可能過(guò)于宏觀，在這里就建議大家可以把靈感細(xì)化，將它們分為不同的點(diǎn)，再做相應(yīng)的調(diào)研。國(guó)外的大學(xué)對(duì)版權(quán)意識(shí)及學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)作能力特別看重。在作品集的制作過(guò)程中最好使用自己的原創(chuàng)作品，如創(chuàng)意手繪、拼貼、模型、攝影作品等。制作的效果圖需要突出自己的個(gè)性，在一個(gè)系列中要做到整體流暢連貫，各元素相互呼應(yīng)。同時(shí)模特輔助對(duì)成衣進(jìn)行拍攝時(shí)，需要完美詮釋作品的風(fēng)格、細(xì)節(jié)等各個(gè)部分。
國(guó)外院校特別注重學(xué)生對(duì)服裝的創(chuàng)作過(guò)程。
在創(chuàng)作中對(duì)面料的肌理、色彩的提取、手繪能力等過(guò)程的展示都會(huì)對(duì)作品集的最終效果增色不少。根據(jù)這一點(diǎn)，學(xué)生最好能在作品集中傳遞出對(duì)成衣制作的不斷取舍及改進(jìn)過(guò)程。
各位服裝設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)的童鞋，想要了解更多Pratt 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)怎樣的問(wèn)題，快來(lái)私信小one吧！
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