書籍藝術(shù)是什么？是讀讀寫寫記記，作家專用？還是必須四四方方，規(guī)定尺寸？畢業(yè)于倫藝Camberwell導(dǎo)師指點(diǎn)書籍藝術(shù)專業(yè)作品集，來(lái)給大家介紹她對(duì)書籍藝術(shù)的理解，她的作品參加過倫敦書展，普利茅斯書展，上海書展，香港藝術(shù)書展的綜合藝術(shù)家，而她的學(xué)生更為書籍藝術(shù)注入新聲，加入裝置，建筑，攝影，化學(xué)，雕塑，聲音藝術(shù)，新媒體交互，成為為社會(huì)議題和弱勢(shì)群體發(fā)聲的傳遞，究竟是怎樣的書籍藝術(shù)作品集讓她的學(xué)生可以拿到UAL，格拉斯哥多校offer的學(xué)員？
我在出國(guó)之前，其實(shí)和很多同學(xué)一樣，對(duì)于書籍藝術(shù)的理解，就是書店里那些好看的封面，四四方方的印刷。但是在出國(guó)后，我學(xué)習(xí)了這個(gè)專業(yè)，才對(duì)它有了全新的認(rèn)識(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，書籍的概念完全不是這樣的，它可以是多種形狀的，可以是不被捆綁（裝訂）在一起的，可以不被印刷在紙張上，一本書也可以沒有任何圖片或者任何文字。
正如Mona老師所說，很多時(shí)候我們提起書籍藝術(shù)或者書籍裝幀，想到都是四四方方的書本上好看的封面，整本書的“藝術(shù)點(diǎn)”和“設(shè)計(jì)點(diǎn)”，大概都集中在書籍封面，或者頂多到書籍內(nèi)頁(yè)的排版。但是書籍設(shè)計(jì)真的就到此為止了嗎？我們就來(lái)以UAL Camberwell為例，來(lái)看一下。
圖源自Camberwell官網(wǎng)，學(xué)生作品
圖源自Camberwell官網(wǎng)，學(xué)生作品
書籍其實(shí)也可以擁有各種各樣的形態(tài)，它可以是一本類似交錯(cuò)堆疊的折紙，可以是鏤空雕刻，可以穿針引線縫出上面的圖文，還可以是怪奇的材質(zhì)打造的。具體看一下這個(gè)專業(yè)，Camberwell坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院該專業(yè)的Titel除了book Arts和MA學(xué)位外，前面還有一部分“Visual Arts”，相較于書籍封面設(shè)計(jì)，Camberwell將書籍定義為一件可以讓藝術(shù)家發(fā)揮想象的“藝術(shù)品”。Camberwell重視書籍的文化意義，創(chuàng)意性，以及寄托了藝術(shù)家個(gè)人情感的功能性。
截圖源自Camberwell官網(wǎng)-Visual Arts：Books Arts
再比如PS-ONE學(xué)員Wu同學(xué)的作品集，她就將書籍作為一種寄托自己情感的裝置呈現(xiàn)了出來(lái)。曾經(jīng)小時(shí)候一段落水的經(jīng)歷，讓她印象深刻，伴隨著落水，她的心情也經(jīng)歷了虛弱、孤單、無(wú)助，洶涌的水勢(shì)甚至讓她感到了死亡在靠近。這樣一段恐怖的經(jīng)歷，不僅成為了Wu同學(xué)心中抹不去的陰影，也讓她患上了深?？謶职Y。
Wu同學(xué)在作品集里，就將這樣的一段特殊經(jīng)歷用書籍+裝置的方式展示了出來(lái)，她首先就深海恐懼癥這個(gè)群體做了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)患者往往會(huì)害怕尖銳的事物，如釘子，剪刀等；并且患者都比較恐懼不斷重復(fù)或循環(huán)的物體；最后對(duì)于患者來(lái)說，最恐懼的應(yīng)該就是那種密閉的空間窒息感。為了表達(dá)這些抽象的情緒，Wu同學(xué)將它們具象化，分別用長(zhǎng)釘、模擬眼球、劃分為柵格并帶有擴(kuò)張性的頁(yè)面設(shè)計(jì)，來(lái)表達(dá)抽象的情感。
圖片為PS-ONE Wu同學(xué)作品集，未經(jīng)允許，請(qǐng)勿盜用
最終，這本書雖然只有3頁(yè)，但是每一頁(yè)都用不同的裝置形式和材料，表達(dá)不同層面的情緒和情感。
圖片為PS-ONE Wu同學(xué)作品集，未經(jīng)允許，請(qǐng)勿盜用
再比如在另一位同學(xué)的作品集里，他探討了關(guān)于“全球變暖”這個(gè)話題。由于人類現(xiàn)代工業(yè)的過度發(fā)展，大量的溫室氣體被釋放到大氣中，導(dǎo)致一系列自然災(zāi)害，如全球變暖，冰融化和溫室效應(yīng)造成的海平面上升。在這個(gè)話題的基礎(chǔ)上，Zhi同學(xué)從另一個(gè)藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)獲得了靈感。這個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目由世界野生動(dòng)物基金會(huì)發(fā)起，以喚起人們的環(huán)保意識(shí)。他們?cè)诎亓諫endarmenmarkt擺放了1000個(gè)冰人，這些冰人在人們的注視下，不可阻止的融化。
圖片為PS-ONE Zhi同學(xué)作品集，未經(jīng)允許，請(qǐng)勿盜用
因此Zhi同學(xué)在自己的這本書中，用丙烯酸面板作為書的內(nèi)頁(yè)和疊加部分，并在不同的頁(yè)面中加入不同成分的液體，來(lái)表現(xiàn)不同水平面對(duì)應(yīng)的元素成分。
圖片為PS-ONE Zhi同學(xué)作品集，未經(jīng)允許，請(qǐng)勿盜用
像這些形式的書籍，和我們平時(shí)所見的書比起來(lái)，確實(shí)非常不像“書”，因?yàn)榭赡茉诖蟛糠秩说男闹校瑫褪桥c文字和正正式式的排版聯(lián)系在一起，但其實(shí)這種加入了藝術(shù)和設(shè)計(jì)元素理念的書，也是書。
也正是這樣突破了固有思維模式的“書”，才能以視覺藝術(shù)的形式，帶來(lái)對(duì)書的全新的解讀。書既可以是作家書寫文字，傳遞自己的想法的媒介，也可以是藝術(shù)家表達(dá)自己創(chuàng)意的途徑。關(guān)于Camberwell書籍藝術(shù)專業(yè)作品集，如果你還有問題，歡迎來(lái)找小ONE免費(fèi)咨詢哦！
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