學習插畫會接觸到什么？書本雜志、零食的包裝袋、游戲原畫設計？……這些都不足以證明插畫的魅力，今天我們的采訪主角，她曾經(jīng)和20世紀全球最大的唱片集團環(huán)球音樂集團合作，為英國女王贊譽“現(xiàn)代世界的奇跡”的倫敦三大音樂表演場所之一，英國倫敦巴比肯藝術中心創(chuàng)作。和負責管理英國首都大倫敦區(qū)的倫敦交通局打過交道，更與創(chuàng)始人同樣來自于倫藝的《Nobrow》雜志出版社碰撞藝術靈感。她就是我們今天的采訪對象LCC插畫專業(yè)畢業(yè)的Gabriella Mussurakis。
很多同學對插畫專業(yè)的理解可能都比較局限于包裝外觀、圖書插圖等，認為插畫學習范圍太局限，發(fā)展前景也不好，但是，真的是這樣嗎？學習插畫會接觸到什么？插畫究竟是一個什么專業(yè)？什么樣的學生可以學習插畫？學習插畫將來會在哪些領域做哪些工作？帶著這些困惑，我們一起聽聽Gabriella Mussurakis怎么講。
學習插畫會接觸到什么?LCC插畫專業(yè)校友采訪介紹：
Q：你能自我介紹一下嗎？
我叫Gabriella Mussurakis，2018年6月，我獲得了倫敦傳媒學院BA Illustration and Visual media（London College of Communication）的榮譽學士學位。在這三年的學習生活中，我與許多倫敦和希臘的創(chuàng)意公司一起工作過。很幸運，在這個過程中我學會了如何平衡工作月學習之間的關系，目前，我正在與A＆R合作，為歌手杰克·布魯利（Jack Bruley）以及他將要發(fā)布的新專輯做視覺效果設計。
Gabriella Mussurakis的母校倫敦傳媒學院（LCC），作為倫藝當家花旦在設計與傳媒領域的教育水平可謂世界一流。
倫敦傳媒學院官網(wǎng)簡介圖源：UAL官網(wǎng)
在LCC Illustration and Visual Media專業(yè)的官網(wǎng)上介紹說，學校希望學生們敢于與眾不同、敢于冒險和創(chuàng)新：
圖源：UAL官網(wǎng)
LCC插畫設計集實用性與商業(yè)性于一身，是一個重視實踐的課程，為了探索視覺媒體中插畫的相關理論和實例，學生的大多數(shù)課程都是在學校專門配置的創(chuàng)意工作室中展開的。學院鼓勵學生創(chuàng)作能夠引發(fā)大眾共鳴插畫作品，并且不斷去探索藝術和設計領域的未來，積極去重新定義插圖的意義與作用。
LCC插畫風格與其他藝術學院不同，它引導學生將插畫和廣告，平面設計，出版物有機的結合起來。插畫專業(yè)從第一年便設置了印刷、攝影、版畫的基本課程，后兩年鼓勵學生多做視覺實驗，探索不同的領域，培養(yǎng)學生形成自己的視覺語言和設計思維。
Q：你能介紹一下你的專業(yè)嗎？
我學習了插圖和視覺媒體（Illustration and Visual Media）。這是一個關于圖像設計的課程，范圍很廣，因此給了我們很多創(chuàng)作上的自由空間，我可以探索任何形式的傳統(tǒng)繪畫，視頻，動畫、攝影、混合媒體等。
我們的本科學習為期三年，每年都有不同的目的：前兩年更具實驗性和實踐性，我們被鼓勵使用大學所有能接觸到的相關設備來進行創(chuàng)作。
第三年，我們的重點是論文和最后的畢業(yè)設計。
Gabriella Mussurakis作品
Q：能和我講講你們的小組項目嗎？
在第一年和第二年，有一些小組項目，但是分組都是隨機的，所以導致我和小組成員們的合作并不是特別默契。
在我大學生活的最后一年，我找到了和自己合作很默契的同學，并且和她一起完成了一個動畫。這是我內(nèi)心中真正意義上的合作，我認為好的作品是需要這種合作的。
Q：你能介紹一下你在大學里所做的最好的作品嗎？
在LCC插畫專業(yè)作品中最滿意的就是我在大學的最后一年里，和同學合作共同創(chuàng)作的動畫，叫“不在這里，也不在那里?！保∟either Here，Nor There）這是我最喜歡的我最滿意的作品。截止目前，這個動畫已經(jīng)在三個電影節(jié)放映：洛杉磯電影節(jié)，倫敦微電影節(jié)和Semana Por la Soberiana。因為這部作品，我被歐洲藝術總監(jiān)俱樂部選為“最具潛力”的設計師，并被列入大學創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)“創(chuàng)意企業(yè)獎”的入圍名單。
Q：你在學習過程中遇到過什么困難嗎？你是如何處理的？
我的主要困難是想家。我在英國生活了5年，但我仍然有段時間我非常想念我的家人，雖然一直有朋友在幫助我。不過每當我想家的時候，我都會想一想當初決定來到倫敦的原因，告訴自己這里是為了追隨我的夢。
Gabriella Mussurakis介紹自己的動畫“既不在這里，也不在那里”，獲得了歐洲藝術總監(jiān)俱樂部頒發(fā)的未來“最具潛力”獎
Gabriella Mussurakis參加過的設計項目大概有：
-設計媒體插畫、動畫-
-為社交媒體制作專輯封面和插畫-
-Barbican Centre戲劇動畫師-
-Koko London舞臺視覺效果設計師-
-倫敦廣告設計項目-
Q：你能簡要介紹一下你的畢業(yè)作品《不在這里，也不在那里》（Neither Here，Nor There）嗎？
這部作品的創(chuàng)作動機是反映我和我的合作伙伴國家的文化，希臘（Gabriella Mussurakis來自希臘）和印度（共同創(chuàng)作的伙伴來自印度），以及我們對“家”的認知。雖然我們在不同的國度，但當我們回家時，都有相似的經(jīng)歷：感覺與家人之間的疏離感，以及與老朋友打交道時莫名的壓力讓我很不適應。
《不在這里，也不在那里》，“我”離開了家
《我在這里，也不在那里》“我”遇到了困難
在動畫片里我把新環(huán)境中的困難設計成一只只藍色的怪物，更顯示出我在新環(huán)境中的孤獨無依。至于為什么要在大怪物身上寫上“eggs”，是因為我不喜歡雞蛋。
《不在這里，也不在那里》“我”開始探索新的環(huán)境
盡管我遠離家鄉(xiāng)獨自生活了相當長的一段時間，但我仍然有一種無助感，不確定該將哪里稱之為“家”。離家太久，家鄉(xiāng)似乎不是我的家，然而倫敦也不是我的家鄉(xiāng)。在我的動畫里，我將討論這些問題，并敘述我的經(jīng)歷，將我在倫敦和家鄉(xiāng)之間游離的感覺展現(xiàn)給大家。
學習插畫會接觸到什么?從LCC插畫專業(yè)校友Gabriella Mussurakis同學的采訪中可以了解到插畫的意義是表達內(nèi)容或者傳遞想法，所以插畫專業(yè)需要非常扎實的繪畫功底，以及很好的審美能力，隨著視覺媒體越來越多元化，插畫的可能性也延伸到無窮大，很多院校在招生的過程中更加看重學生插畫設計作品集創(chuàng)作中的靈敏度和拉伸力，以及是否可以不斷突破和跨越想象力的邊界，因此，如何開發(fā)全新的視覺傳達方式并實現(xiàn)最有效的表達才是每個想走插畫藝術這條路的同學要好好思考的問題。關于LCC插畫專業(yè)如果你還有想要了解的，歡迎來找小ONE免費咨詢。
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