中央圣馬丁學(xué)院生物設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)怎么樣？CSM—MA Biodesign生物設(shè)計(jì)是由圣馬丁開(kāi)創(chuàng)的一門(mén)全新的設(shè)計(jì)學(xué)科，今年也將迎來(lái)首批學(xué)生。這門(mén)學(xué)科的目的是將生物系統(tǒng)中關(guān)于有益于生命發(fā)展的原理加入設(shè)計(jì)過(guò)程，也是圣馬丁Jewellery,Textiles and Materials/珠寶，紡織和材料計(jì)劃的一部分。
今年年中PS-ONE曾經(jīng)采訪(fǎng)過(guò)中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院該學(xué)科的系主任——Nancy Diniz，她曾提到過(guò)圣馬丁開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)的原因：在當(dāng)今社會(huì)并沒(méi)有關(guān)于生物設(shè)計(jì)具體的定義，但是卻廣泛存在于許多領(lǐng)域：比如仿生設(shè)計(jì)、生物學(xué)、服務(wù)設(shè)計(jì)等，盡管它們的定義各不相同，但它們都涉及一個(gè)相似的原則——我們可以向自然學(xué)習(xí)，以創(chuàng)造更加可持續(xù)的生活方式。
中央圣馬丁學(xué)院生物設(shè)計(jì)這門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠有能力參與到新興的生物設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)，以應(yīng)對(duì)當(dāng)代挑戰(zhàn)，例如氣候變化，低能耗制造，自然資源枯竭，人類(lèi)和環(huán)境健康等問(wèn)題。
同時(shí)同學(xué)們還可以進(jìn)入打破世界上最頂尖的藝術(shù)院校中央圣馬丁學(xué)院的“成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室（Grow Lab）”，這是一個(gè)全新的生物實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生們提供全面的技術(shù)支持，這也是圣馬丁最擅長(zhǎng)的，他們整合各行業(yè)資源為學(xué)生提供最前沿的教育設(shè)施。
中央圣馬丁學(xué)院生物設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程：
藝術(shù)留學(xué)中央圣馬丁學(xué)院生物設(shè)計(jì)，課程設(shè)置也是創(chuàng)新之一，課程由三個(gè)單元組成，每個(gè)單元各20周。每個(gè)部分有非常明確的課程任務(wù)和目標(biāo)。正如Nancy Diniz所說(shuō)：圣馬丁希望通過(guò)這些單元的設(shè)計(jì)使學(xué)生在生物設(shè)計(jì)實(shí)踐的發(fā)展中逐漸變得越來(lái)越獨(dú)立。
Seed/種子：
第一階段是為生物設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)，作為一個(gè)新興學(xué)科同學(xué)們將通過(guò)一系列研討會(huì)、講座和實(shí)踐設(shè)計(jì)項(xiàng)目去探索生物學(xué)的設(shè)計(jì)策略，其中的某些項(xiàng)目同學(xué)們還需要主動(dòng)的去尋找外部合作或技術(shù)支持。
該單元的最后需要提交了一份設(shè)計(jì)作品，可以通過(guò)口頭解說(shuō)或者視覺(jué)演示學(xué)習(xí)成果，這個(gè)階段也是測(cè)試我們?nèi)绾吻逦乇磉_(dá)和溝通我們的研究和設(shè)計(jì)工作。
Grow/成長(zhǎng)：
第二階段是在第一單元的基礎(chǔ)上制定個(gè)人生物設(shè)計(jì)計(jì)劃，需要提交生物設(shè)計(jì)項(xiàng)目建議書(shū)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表格，以及研發(fā)生物設(shè)計(jì)的內(nèi)容整合。
在這個(gè)單元中，學(xué)校將將鼓勵(lì)我們積極主動(dòng)地尋求相關(guān)的外部工作或合作，希望能夠豐富我們的學(xué)習(xí)，這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在國(guó)外藝術(shù)院校中通常也是非常被看重的。
Harvest/收獲：
第三階段的重點(diǎn)是創(chuàng)意制作和交流，前兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)成果將為同學(xué)們最終的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)提供框架。所有同學(xué)也會(huì)以小組的形式在課程過(guò)程中和進(jìn)行討論和報(bào)告進(jìn)度。
整個(gè)單元非常強(qiáng)調(diào)溝通合作，需要同學(xué)們最后提交一份短片/動(dòng)畫(huà)，闡明正在處理的可持續(xù)問(wèn)題，并展示研究、開(kāi)發(fā)和最終設(shè)計(jì)成果。還必須在15分鐘的口頭和視覺(jué)演示中展示最終生物設(shè)計(jì)項(xiàng)目，然后進(jìn)行問(wèn)答，在問(wèn)答中，需要特別清楚地定位項(xiàng)目，并能夠辯論相關(guān)的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。
中央圣馬丁學(xué)院生物設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)怎么樣？今天小ONE為大家介紹了中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院這門(mén)新開(kāi)的專(zhuān)業(yè)，如果你還想了解其他院校和專(zhuān)業(yè)，歡迎來(lái)找小ONE免費(fèi)咨詢(xún)。
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