這周，連載14年成為一代人記憶的刊物——《讀庫》向讀者發(fā)出了一封求助信刷屏網(wǎng)絡(luò)，《讀庫》創(chuàng)辦人兼主編——張立憲在信中說：“多事之秋，讀庫需要您的幫助。因不可抗力...這是我們的第六次易址...”。原本活動(dòng)打折是再平常不過的事情，但這封求助信的出現(xiàn)，卻引起了無數(shù)人的感慨。一來是讀者回憶相伴十四年的點(diǎn)滴，為其加油；二來近年圖書銷售市場(chǎng)的不景氣，也讓大家不經(jīng)思考，紙質(zhì)書籍的未來真的岌岌可危了嗎？其實(shí)這個(gè)話題對(duì)于我們留學(xué)書籍設(shè)計(jì)的同學(xué)更加值得探討。書籍設(shè)計(jì)作為平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要板塊，既單獨(dú)成為許多院校的專業(yè)學(xué)科，也是不同專業(yè)同學(xué)經(jīng)常會(huì)選擇的項(xiàng)目形式。面臨電子書的沖擊，實(shí)體書籍想要在未來的商業(yè)市場(chǎng)獲得一席之地，勢(shì)必要打破單一的外在形式，增加除“知識(shí)”外更多的藝術(shù)價(jià)值，為幫助大家把握書籍發(fā)展的未來方向，今天我們就根據(jù)具體案例，聊一聊如何創(chuàng)作更具吸引力的書籍設(shè)計(jì)？
1、突破常規(guī)嘗試多種媒介
對(duì)于書籍設(shè)計(jì)的未來，設(shè)計(jì)師原研哉說過：“電子媒體只是信息傳播的工具，而書籍是信息的雕刻，紙張不是唯一的媒介，我們要做的是將其從所擔(dān)負(fù)的實(shí)際任務(wù)中解放出來，回復(fù)到傳達(dá)感受的本質(zhì)?！?/p>
正如原研哉所說，無論哪種形式書的本質(zhì)是信息的傳達(dá)。對(duì)于放到作品集中的留學(xué)書籍設(shè)計(jì)作品來說，我們的重點(diǎn)更加不是“實(shí)際任務(wù)”——平鋪直敘展現(xiàn)文章內(nèi)容，而是盡可能去思考信息的展現(xiàn)形式，去嘗試更豐富更多樣的媒介。
和任何藝術(shù)形式一樣，藝術(shù)院?？偸亲咴跁r(shí)代前端，以培養(yǎng)適應(yīng)于未來發(fā)展的設(shè)計(jì)師為己任。坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院Camberwell之前有一門專業(yè)——MA Visual Arts:Book Arts/書籍藝術(shù)，就把書籍藝術(shù)歸于了視覺藝術(shù)的范疇，去探討不同的表達(dá)形式。
這門兩年制的碩士學(xué)科于今年停止招生，但是倫敦藝術(shù)大學(xué)UAL也表示書籍藝術(shù)將作為一個(gè)學(xué)術(shù)板塊被融入到其它Fine Art/純藝專業(yè)中，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)書籍設(shè)計(jì)的發(fā)展應(yīng)該重視文化性、創(chuàng)意性和功能化的結(jié)合。
這也給我們?cè)趧?chuàng)作上的啟發(fā)，大部分同學(xué)會(huì)認(rèn)為留學(xué)書籍設(shè)計(jì)只是平面設(shè)計(jì)專業(yè)“專屬”的一種項(xiàng)目選題，但其實(shí)我們更應(yīng)該把書籍當(dāng)作是一個(gè)獨(dú)立的藝術(shù)形式，只要是符合項(xiàng)目主題，都可以成為我們表達(dá)創(chuàng)意的媒介。
純藝專業(yè)的Wu同學(xué)在作品集中，就將這樣的一段特殊經(jīng)歷用“書籍裝置”的方式展示出來，她針對(duì)的是有深?？謶职Y的人群，通過調(diào)研她發(fā)現(xiàn)大多數(shù)患者都會(huì)害怕尖銳的事物，如釘子，剪刀等；以及不斷重復(fù)或循環(huán)的物體；
psone學(xué)員書籍藝術(shù)作品集
為了表達(dá)這些抽象的情緒，Wu同學(xué)將它們具象化，分別用長(zhǎng)釘、模擬眼球、劃分為柵格并帶有擴(kuò)張性的頁面設(shè)計(jì)，整套“書籍”只有3頁，沒有文字而是用不同的裝置形式和材料，表達(dá)不同層面的情緒和情感。
2、利用多元感官重塑書籍體驗(yàn)感
相比電子書傳統(tǒng)書籍最大的優(yōu)勢(shì)就是承載了更多的情感因素。我們不僅會(huì)通過閱讀和“內(nèi)容”產(chǎn)生互動(dòng)，作為一個(gè)物質(zhì)載體，書籍中字體、排版、氣味、紙張每一個(gè)細(xì)節(jié)配合情節(jié)營(yíng)造更真實(shí)的氛圍感，也連帶著一段時(shí)間的記憶保存下來。
時(shí)代的發(fā)展為我們提供了更多的材料和工藝，而未來書籍設(shè)計(jì)要做的就是放大原本的優(yōu)勢(shì)，探索更多元的互動(dòng)形式去打造書籍的體驗(yàn)感，成為“感受”的承載體。
荷蘭藝術(shù)家Irma Boom曾為Chanel N°5香水所設(shè)計(jì)了一本書籍《Chanel Livre D'artistes》，她以紋路壓印取代油墨印刷，將一些有關(guān)Chanel的元素和經(jīng)典故事刻在白色紙張上，并在紋路中滲入Chanel N°5這一經(jīng)典香氛。
讓閱讀者通過觸感、嗅覺、視覺三重感官去體會(huì)Chanel品牌想要傳遞給我們內(nèi)斂、優(yōu)雅的文化內(nèi)涵。而這種結(jié)合新工藝的書籍設(shè)計(jì)，也打破了傳統(tǒng)概念中文字是唯一信息傳達(dá)的方式，更好地實(shí)現(xiàn)內(nèi)容和形式的和諧一致。
PS-ONE學(xué)員Yiran的留學(xué)書籍設(shè)計(jì)作品集中也有一套書籍作品，但她卻“返璞歸真”采用最原始的制作方式，從排版、字體到創(chuàng)作過程都完整保留了手工的痕跡，在具有感官?zèng)_擊的同時(shí)也非常代表個(gè)人風(fēng)格。
這組作品主題是關(guān)于“人性”，Yiran同學(xué)用彩色鉛筆繪制了18張關(guān)于人類原始欲望的插圖，并利用宣紙、棉麻等天然原料，去傳達(dá)這種最質(zhì)樸、不加修飾的精神內(nèi)涵。
psone學(xué)員書籍藝術(shù)作品集
3、參與書籍設(shè)計(jì)完整生產(chǎn)鏈
無論是竹簡(jiǎn)、紙張還是電子產(chǎn)品，書籍的發(fā)展過程都是為了找到最為便捷的知識(shí)傳播方式。而未來書籍除了要在外在形式上做出改變，也需要回到源頭，通過了解整個(gè)生產(chǎn)流程去做出順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
為了培養(yǎng)針對(duì)未來書籍行業(yè)的創(chuàng)新者，藝術(shù)院校也致力開發(fā)研究全新的人才培養(yǎng)方式。在倫敦傳媒學(xué)院LCC就有一門研究生專業(yè)MA Publishing/出版專業(yè)，其目的就是培養(yǎng)學(xué)生掌握在信息時(shí)代，出版行業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域所需要的創(chuàng)意能力和專業(yè)工具。
整個(gè)課程時(shí)長(zhǎng)是15個(gè)月，LCC提供了一個(gè)獨(dú)特的創(chuàng)作環(huán)境，不僅僅需要同學(xué)作為書籍設(shè)計(jì)的創(chuàng)意貢獻(xiàn)者，更需要他們參與到整個(gè)傳播出版的生產(chǎn)鏈，通過對(duì)整個(gè)行業(yè)的了解去真正推進(jìn)未來書籍的發(fā)展方向。
同學(xué)們可以進(jìn)行其他專業(yè)的創(chuàng)作者（例如文學(xué)作家，交互設(shè)計(jì)師、插圖家）等進(jìn)行合作，并掌握如何在各種媒體（包括書籍，雜志，平板電腦，電子閱讀器和社交媒體環(huán)境）中進(jìn)行內(nèi)容的調(diào)試、設(shè)計(jì)、制作、營(yíng)銷和交付。
課程中融匯的是創(chuàng)意和企業(yè)的雙重概念，在學(xué)生對(duì)書籍行業(yè)有全面了解的同時(shí)，重點(diǎn)在于為“未來的受眾”去開發(fā)創(chuàng)意出版項(xiàng)目，同時(shí)了解它們的商業(yè)應(yīng)用。
整個(gè)課程設(shè)置都緊緊圍繞著知識(shí)傳播和實(shí)驗(yàn)精神去共同推動(dòng)學(xué)生能將新想法帶入未來的書籍行業(yè)。以二年級(jí)的課程為例，同學(xué)們需要以協(xié)助的方式先完成創(chuàng)意規(guī)劃的部分也就是出版物的內(nèi)容，在通過探索和實(shí)驗(yàn)去找到能夠把概念落實(shí)為真正產(chǎn)品的方式，最終在通過專業(yè)實(shí)踐和企業(yè)展開真正的合作，去驗(yàn)證我們的實(shí)驗(yàn)方案。
另外值得一提的是，LCC這個(gè)課程項(xiàng)目也與著名出版公司企鵝蘭登以及皇家藝術(shù)學(xué)院的MA Visual Communication/視覺傳播專業(yè)展開了深度的合作。
皇藝的這門學(xué)科也細(xì)分了3個(gè)具體的方向，和LCC在未來書籍出版領(lǐng)域人才培養(yǎng)方式上最為契合的是這門專業(yè)中3個(gè)具體方向之一的——實(shí)驗(yàn)性交流/Experimental Communication。
皇藝認(rèn)為在過去我們能看到許多視覺設(shè)計(jì)師利用不同的創(chuàng)意作品在心理層面上的影響，而書籍作為多種藝術(shù)形式的載體，應(yīng)該也朝著聲音、數(shù)字編程、表演、裝置等更多元化互動(dòng)形式的方向發(fā)展，“實(shí)驗(yàn)性”在未來應(yīng)該被賦予了新的價(jià)值。
留學(xué)書籍設(shè)計(jì)，傳統(tǒng)書籍的未來也并不是真的岌岌可危，而是迫切的需要我們作為新一代的設(shè)計(jì)師去結(jié)合時(shí)代成果去做成相應(yīng)的改變。而書籍的意義除了作為文字有效載體的傳統(tǒng)價(jià)值，它作為藝術(shù)品本身仍然具備有待我們挖掘的豐富形式！正如前段時(shí)間，PS-ONE與現(xiàn)代圖書行業(yè)先鋒者企鵝蘭登一起為同學(xué)們帶來的一場(chǎng)書籍設(shè)計(jì)的深度創(chuàng)意體驗(yàn)，PS-ONE一直致力于為大家引進(jìn)更多先進(jìn)的藝術(shù)資源和機(jī)會(huì)，其目的就是為學(xué)員們和藝術(shù)創(chuàng)意青年們帶來更多藝術(shù)發(fā)聲的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，培養(yǎng)具有前瞻性的創(chuàng)意思維去面對(duì)未來更廣闊的世界！
本文均屬PSONE藝術(shù)留學(xué)團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許不能以任何形式的商業(yè)轉(zhuǎn)載，如有發(fā)現(xiàn)必追究法律責(zé)任。
