帕森斯學(xué)院平面設(shè)計(jì)好嗎？今天小ONE來給大家分享的學(xué)員Sueun同學(xué)申請帕森斯學(xué)院平面設(shè)計(jì)，在和PSONE一起努力的6個月里拿下了Parsons、Pratt、SVA、CCA四所頂級院校的offer，更是收獲了Parsons 225000元、CCA 365000元，共590000元獎學(xué)金！從韓國到中國，多元化的成長經(jīng)歷讓她勇于嘗試，迎接每一次生活的挑戰(zhàn)，從國際高中到PS-ONE，她的藝術(shù)啟蒙源于媽媽布置的一次“工作任務(wù)”，當(dāng)中、韓的教育模式遇到PS-ONE藝術(shù)教育，會遭遇怎樣的“水土不服”？當(dāng)平面設(shè)計(jì)脫離平面不受形式的束縛，又將如何表達(dá)個人的設(shè)計(jì)語言？今天的主人公Sueun同學(xué)，也將帶著她的經(jīng)歷，和我們一起分享這一路她的收獲！
帕森斯學(xué)院平面設(shè)計(jì)好嗎？學(xué)員申請經(jīng)驗(yàn)分享
藝術(shù)啟蒙從為媽媽“打工”開始
說起來我的藝術(shù)啟蒙，源于媽媽的一次“趕鴨子上架”。
媽媽在天津開了一間西餐廳，之前聘請過一位設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)餐廳的視覺設(shè)計(jì)，后來因?yàn)橐恍﹤€人原因，設(shè)計(jì)師突然離職了。
帕森斯學(xué)院平面設(shè)計(jì)作品集—SulBing品牌包裝設(shè)計(jì)
也不知道是媽媽“心大”還是對我太有信心，決定讓我接手去做設(shè)計(jì)。我當(dāng)時就是完完全全零基礎(chǔ)，可以說對平面設(shè)計(jì)一竅不通，好在有一些藝術(shù)天賦（傲嬌臉）慢慢開始從軟件學(xué)起，也像模像樣的做了一些海報、菜單甚至是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。
這次經(jīng)歷除了幫媽媽省了錢（開玩笑），最重要的，我找到了自己的興趣和目標(biāo)，接下來我要去最好的大學(xué)學(xué)平面設(shè)計(jì)！確定了夢想，我就去尋求更專業(yè)的幫助——來到了PS-ONE。
藝術(shù)留學(xué)作品集太“南”了...
我在PS-ONE一共上了6、7個月的課，時間不是很長，但是好在我目標(biāo)比較明確也提前準(zhǔn)備了語言成績，算是騰出了一些專心做作品集的時間。
帕森斯學(xué)院平面設(shè)計(jì)作品集—SulBing品牌包裝設(shè)計(jì)
在此也真誠的提醒一下想申請帕森斯學(xué)院平面設(shè)計(jì)的學(xué)弟學(xué)妹，語言成績一定要盡早準(zhǔn)備，每年帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院Parsons Challenge公布的時間晚，到時候和刷語言分撞期，兩頭都忙不過來就慘了...
剛來PS-ONE的前1、2個月，我是真的“南”。因?yàn)闇?zhǔn)備時間不是很充足，所以老師和我溝通過后，基礎(chǔ)課的補(bǔ)充和作品集創(chuàng)作是交叉一起進(jìn)行的。
帕森斯學(xué)院平面設(shè)計(jì)—觀察性繪畫作品
這樣一來，我是覺得學(xué)習(xí)任務(wù)有點(diǎn)大，再加上學(xué)習(xí)方式也和之前我在中、韓學(xué)校很不一樣，這里的課程需要學(xué)生主動性比較高，一直關(guān)注在“創(chuàng)作”這一件事上。
我現(xiàn)在回想我作品集第一個作品前后做了2個多月，那段時間，我除了上基礎(chǔ)課，就是和老師一起討論主題，就是感覺自己老是抓不住重點(diǎn)，不知道被老師Pass掉了多少版...
可能是一開始我不太了解作品集的創(chuàng)作模式，我每次想主題都從一些很大的社會性話題入手，但老師就是看的多了比較有經(jīng)驗(yàn)，跟我一直強(qiáng)調(diào)，一定要從自己的生活中找到創(chuàng)作的要素，用自己真正感興趣的內(nèi)容，發(fā)展成一個完善的主題。
慢慢的我也找到了設(shè)計(jì)方向，真正明白了作品集是什么、自己的優(yōu)勢在哪，包括怎么找到合適的創(chuàng)作方法等等。之后的項(xiàng)目就越做越順手，我這次作品集一共有5個項(xiàng)目，后期的效率還是挺高的。所以直到現(xiàn)在我都很感激老師的“嚴(yán)厲”，幫我板正了許多正確的設(shè)計(jì)思維和流程。
作品集審核幫我及時查缺補(bǔ)漏
我創(chuàng)作過程中還有一個小小的轉(zhuǎn)折，起到很關(guān)鍵性的幫助。我大概今年暑假的時候參加了一次PS-ONE的作品集審核，當(dāng)時我的作品集還沒有完成。
招生官老師在審核過后告訴我，我的作品集從題材上說不夠完善，缺少一些有色彩表現(xiàn)力的作品，應(yīng)該添加一些表現(xiàn)手繪、概念性的項(xiàng)目。這也讓我受到了很大的啟發(fā)。
帕森斯學(xué)院平面設(shè)計(jì)——工筆畫作品
恰好，我有一位專業(yè)老師來自純藝插畫系，我結(jié)束審核之后就立馬去找了他，他考量過我申請的院校要求之后，也建議我應(yīng)該準(zhǔn)備幾組觀察性繪畫。
他還告訴我：“對于本科申請來說，相比于平面設(shè)計(jì)專業(yè)本身，院校更希望從宏觀的角度去考察申請者的綜合實(shí)力，創(chuàng)作形式可以不用過于局限，試著用更開闊的方式去表達(dá)你的看法?！?/p>
帕森斯學(xué)院平面設(shè)計(jì)—觀察性繪畫作品
所以接下來的創(chuàng)作，我就有意識的向“創(chuàng)造性”和“純藝”的方向去發(fā)散。最終，在老師的指導(dǎo)下，完成了兩組比較綜合的跨學(xué)科作品。
我的5個作品集項(xiàng)目
接下來我先簡單介紹我帕森斯學(xué)院平面設(shè)計(jì)留學(xué)作品集中的5個項(xiàng)目：
第一個項(xiàng)目就是我花兩個月啃得那塊“硬骨頭”，這個作品是為一個韓國甜品品牌——SulBing做的包裝設(shè)計(jì)，我的出發(fā)點(diǎn)是把SulBing在視覺上塑造成一個更國際化的品牌。
帕森斯學(xué)院平面設(shè)計(jì)—SulBing品牌包裝設(shè)計(jì)
第二組作品叫Sound Diary/聲音日記，這個項(xiàng)目的靈感是源于我有一次在家學(xué)習(xí)，鄰居家正在裝修，產(chǎn)生的噪音非常打擾我；與此同時，我也開始思考，現(xiàn)代科技的發(fā)展造成的這種“聲污染”是否真的在影響我們的生活。
帕森斯學(xué)院平面設(shè)計(jì)—Sound Diary
所以，我每天錄兩個聲音，包括噪音或者自然的聲音一直持續(xù)6天，之后把這12個聲音具象化設(shè)計(jì)元素，做出類似于日記的形式，這個作品也是希望去引發(fā)人們對聲音污染的思考。
剩下的兩組作品都比較純藝。第三組作品是一系列觀察性繪畫和兩幅工筆畫，我分別花了兩幅中國和韓國標(biāo)志性的女性服裝裝扮。
第四組作品是一組裝置名為Gossip/傳遞，我做了三個小雕塑，用膠水和宣紙制成了原型，為了表達(dá)傳遞的過程，原本的雕塑本來是全白的，我邀請了一些同學(xué)和朋友，在他們手上抹上了各種顏色，雕塑本身在傳遞的過程中也染上了顏色，出現(xiàn)了全新的形象。
帕森斯學(xué)院平面設(shè)計(jì)—Gossip
最后一組就是Parsons Challenge的作品，我是根據(jù)作品集中的第二個項(xiàng)目延展而來，也是一個偏純藝的裝置作品。未來世界隨著科技的發(fā)展，聲污染日益嚴(yán)重，人類耳朵也會慢慢退化，我做了一個我想象中退化后的耳朵形態(tài)裝置作品。
帕森斯學(xué)院平面設(shè)計(jì)—Parsons Challenge
以上就是我完整的帕森斯學(xué)院平面設(shè)計(jì)作品集創(chuàng)作過程啦~對了，我知道很多同學(xué)會好奇，身為韓國國籍的身份和大家在申請流程中有沒有不同？說實(shí)話，我也不太清楚，都是PS-ONE申請老師全程幫助我的，所以我就擅自回答沒什么不同，反正有難處PS-ONE老師也會替你解決的！
最后我對于想要學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的同學(xué)還有一些小建議，就是軟件和手繪能力是非常必要的“基本功”，能夠幫助我們的想法最終能不能成型，同學(xué)們一定不要忽視~還有就是平時的積累也很重要，無論是通過網(wǎng)絡(luò)還是藝術(shù)展，多看看藝術(shù)家的作品，能夠幫助我們開闊眼界，走出瓶頸都是很有幫助的！
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