室內(nèi)設(shè)計有必要出國讀研嗎？我們今天來看PSONE學(xué)員如何跨專業(yè)申請RISD室內(nèi)帶獎offer。從場景設(shè)計跨專業(yè)到室內(nèi)設(shè)計，用時一年完成4組作品集項目，卻沒有一個項目是很“室內(nèi)”的?。拷裉斓陌咐魅斯猌hang同學(xué)，正是在PS-ONE專業(yè)老師引導(dǎo)下，利用原專業(yè)背景放大個人優(yōu)勢，在作品集中呈現(xiàn)出優(yōu)秀的綜合能力，最終贏得了5校招生官們的青睞，成功斬獲了羅德島設(shè)計學(xué)院、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、雪城大學(xué)、紐約室內(nèi)設(shè)計學(xué)院、波士頓建筑學(xué)院的多校帶獎offer！
Zhang同學(xué)，PS-ONE室內(nèi)設(shè)計學(xué)員，錄取院校：
Rhode Island School of Design羅德島設(shè)計學(xué)院
MDES Interior Studies-Exhibition and Narrative Environment(獎學(xué)金:7000$/年)
Syracuse University雪城大學(xué)
MFA in Design（獎學(xué)金：20000$）
Boston Architecture College波士頓建筑學(xué)院
Master of Interior Architecture
New York School of Interior Design紐約室內(nèi)設(shè)計學(xué)院
MFA in Interior Design
Savannah College of Art and Design薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院
MFA in Production Design
Zhang同學(xué)本科在意大利學(xué)習(xí)場景設(shè)計，他說由于意大利這個專業(yè)的教學(xué)條件確實有限，所以打算研究生想去美國繼續(xù)學(xué)習(xí)場景設(shè)計。好在本科期間遇到了一群很負(fù)責(zé)的老師和一群熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，加上Zhang同學(xué)自律的習(xí)慣，這三年來的學(xué)習(xí)同樣令他受益匪淺。不過后來了解到美國的這方面的學(xué)校較少，于是在老師的推薦下，選擇了室內(nèi)設(shè)計專業(yè)。
剛開始對自己轉(zhuǎn)專業(yè)也有過擔(dān)心，但來到PS-ONE接受專業(yè)的指導(dǎo)后，隨著學(xué)習(xí)的深入，他發(fā)現(xiàn)其實這兩個專業(yè)并沒有太大的區(qū)別。其中一個作品集項目正是老師利用他在學(xué)校做的場景設(shè)計來完善的，正好突出Zhang同學(xué)的原專業(yè)背景以及對空間設(shè)計的理解。通過不斷挑戰(zhàn)自己，突破專業(yè)瓶頸，最終被自己心目中高不可攀的神仙級院校RISD錄??！
室內(nèi)設(shè)計有必要出國讀研嗎？看學(xué)員如何跨專業(yè)申請RISD室內(nèi)帶獎offer
Q：恭喜拿到夢校offer啦，你的作品集課程上了多長時間？作品集大概做了幾個項目呢？
A：作品集準(zhǔn)備花了剛好一年，這期間有四個多月的時間呆在意大利完成畢業(yè)論文，那段時間的作品集課程主要通過線上的形式進(jìn)行。在作品集課程開始之前上了兩個多月的基礎(chǔ)課。
Q：作品集大概做了幾個項目？詳細(xì)的講一下這幾個項目吧？
A：我一共做了四個完整的項目外加一些繪畫和digital art作品。
Project 1.
這個項目的選址是羅馬的臺伯河河岸上的一處長550米的壁畫，這個壁畫在羅馬還是很出名的，但是游客卻很少有人知道這個地方，我是因為本科的一次課老師帶我們來這里寫生我才知道這里的。因此我設(shè)想在這里建造一個公園來吸引游客，同時又考慮到它獨特的地理位置與它的功能，最終設(shè)想出一個長度和壁畫相當(dāng)?shù)囊粋€長條形公園。
Project 2.
這個項目叫藝術(shù)家的虛擬居所，是我參加的一個Studio后產(chǎn)出的一個項目，是一個非常抽象的空間設(shè)計訓(xùn)練(我自己給它的一個定義)，它綜合了許多概念，首先從所選藝術(shù)家與其作品中抽取概念，生成一個基地，再從這位藝術(shù)家的一些個人性格結(jié)合心理學(xué)相關(guān)知識，從中抽取概念，生成居所，整個項目十分注重對概念的運用與理論的研究。
Project 3.
這個項目源自于我的畢業(yè)設(shè)計，是一個電影場景設(shè)計，是一個比較純粹的體現(xiàn)本科階段所學(xué)專業(yè)的一個項目。只是在這個基礎(chǔ)上為了體現(xiàn)項目的完整性與邏輯性，加入了如分鏡，概念的演變，空間的構(gòu)成炸開圖等過程敘述，從而使室內(nèi)專業(yè)的老師能更容易地讀懂我的項目。
Project 4.
這個項目是一個城市臨時展覽，主要是通過視覺表現(xiàn)的方式為公眾普及一些簡單的醫(yī)學(xué)知識。
Q：哪個項目是你最喜歡的呢？能分享一下喜歡的原因嗎？
A：第二個藝術(shù)家的虛擬居所是我最喜歡的一個項目，可能是因為之前從來沒有做過類似的項目，是一個和其他四個項目比起來完全與眾不同的一個，再加上它特別抽象，所以算是一次腦洞大開的經(jīng)歷。最后能產(chǎn)出一個有模有樣的模型也讓我很有成就感。
Q：哪個項目在進(jìn)行過程中覺得比較困難？在這個項目里，老師是如何幫助你去解決問題的？
A：第二個Studio的項目(藝術(shù)家的虛擬居所)，過程非常痛苦，一方面原因是因為它過于抽象，另一方面是因為這個項目不但要求最終的產(chǎn)出造型優(yōu)美獨特，同時設(shè)計方案又必須有很強(qiáng)的邏輯性。我做了很多的嘗試，既有手工模型又有三維模型，要么過于具象，要么方案的邏輯不夠嚴(yán)密。但隨著林老師和劉老師不斷對我的項目提出修改意見，并吸收了Studio里其他同學(xué)的一些優(yōu)點，我的方案便因此逐漸趨于完善，最終產(chǎn)出了一個相對面面俱到的方案。
Q：你的四個作品集項目里有沒有跨學(xué)科的作品呢？
A：作品集第四個項目是個跨學(xué)科項目，是一個醫(yī)學(xué)知識與空間的結(jié)合(由于高中自己是理科生，而大多數(shù)學(xué)藝術(shù)的都是文科，所以我想這或許是一次展示自己個人知識領(lǐng)域的時候)
Q：對于室內(nèi)設(shè)計這個專業(yè)，你個人是如何理解的呢？
A：美國的室內(nèi)設(shè)計每個學(xué)校的側(cè)重點不太一樣，以RISD為例，是以教授空間的把控能力以及規(guī)劃能力為主要目的，你的產(chǎn)出可以是任何功能的空間。在生活中，立體的空間或平面的空間到處都是，所以畢業(yè)生按理說可以遍及各個領(lǐng)域，不光是室內(nèi)建筑工作室，還有可能是場景設(shè)計領(lǐng)域(包括電影，電視，戲劇，甚至是游戲及動畫場景設(shè)計)，插畫領(lǐng)域，網(wǎng)頁設(shè)計，書籍設(shè)計，工業(yè)設(shè)計等。
Q：在PS-ONE上課和之前在學(xué)校上課有什么區(qū)別嗎？
A：其實沒有太大的區(qū)別，因為我本科接受的就是西方的教育，老師起一個引導(dǎo)的作用，更多的是靠自己專研，而PS-ONE上課也是如此，從某種意義上來講其實更自由一些，因為PS-ONE上課期間劉老師沒有規(guī)定我應(yīng)該做什么項目，而是我按照自己的興趣選擇。
Q：老師的教學(xué)中，你覺得對作品集幫助最大的一點是什么？
A：劉老師的教學(xué)，改變了我對設(shè)計的認(rèn)識，讓我知道了做設(shè)計絕對不能想當(dāng)然，你的產(chǎn)出的每一部分都應(yīng)該有相應(yīng)的道理。同時PS-ONE學(xué)習(xí)氛圍很好，其他同學(xué)不管是本科生還是研究生，感覺都有很好的想法，每次和他們交流同樣會有收獲。
Q：你對未來想申請這個專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們有什么建議嗎？
A：申請美國的同學(xué)語言一定要趁早通過，不要在整個準(zhǔn)備作品集的過程反復(fù)去參加語言考試，否則到最后既不能保證按時按質(zhì)完成作品集，也未必可以考出自己想要的語言成績。
在現(xiàn)階段，我個人認(rèn)為對外宣稱自己的個人風(fēng)格是什么是一件比較荒謬的行為，因為我們還是學(xué)生而非職業(yè)設(shè)計師，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為應(yīng)該盡可能多地學(xué)習(xí)不同設(shè)計師的手法及設(shè)計理念，并且學(xué)會取其精髓，去其糟粕，直到將來獲得一套屬于你自己的“個人風(fēng)格”。
Q：收到這么多院校的青睞，最終確定去哪個學(xué)校了嗎？為什么？
A：去RISD，我錄取專業(yè)為展覽與敘事空間設(shè)計，這和我本科的專業(yè)掛鉤很大，所以應(yīng)該能補(bǔ)償我沒能繼續(xù)學(xué)習(xí)場景設(shè)計的遺憾，同時RISD給了我一年7000美元的獎學(xué)金，也是對我能力的一種肯定。
Q：選校期間老師有給你一些建議嗎？你在申請過程中有遇到什么困難嗎？
A：因為雅思剛好6.5，僅僅達(dá)到了申請美國院校的最低要求，所以就把英語達(dá)標(biāo)的學(xué)校全部申請了。
申請過程中，語言的準(zhǔn)備是非常的艱難，畢竟本科在意大利讀的，那兒并不普及英語，國內(nèi)的同學(xué)都忙于過四六級的時候，我早已將英語忘的一干二凈了，確實付出了很大的努力才通過雅思考試。同時作品集的前期也是比較頭疼的一個階段，因為作品集項目的要求和本科在學(xué)校做項目的要求完全不一樣，意大利的老師只注重最終效果的呈現(xiàn)，而作品集卻十分看重前期調(diào)研和方案的推導(dǎo)過程，剛開始時完全不了解這種思維方式，所以走了很多彎路。
Q：收到offer的心情是什么樣的？可以和大家分享一下嗎?
A：意外+興奮，因為其實當(dāng)時根本沒有考慮過自己會被RISD錄取，眾所周知它被稱為“設(shè)計界的哈佛”，所以在我心中它簡直就是高不可攀的神仙級院校。更何況我認(rèn)為相比其他申請室內(nèi)設(shè)計專業(yè)留學(xué)的同學(xué)，作品專業(yè)性也沒有他們強(qiáng)，直到某天我突然接到了RISD室內(nèi)建筑專業(yè)副主任的來電，肯定了我的綜合背景，并表示愿意接受我成為RISD的一員。我聽后先是一驚，然后理智地對他說現(xiàn)在頭腦里除了高興沒有任何想法了。
Q：在海外學(xué)校的就讀的體驗如何呢？和想象中有差別嗎？
A：語言真的太重要了，不管你去哪個國家，否則即便再好的學(xué)校你也同樣學(xué)不到什么東西。同時千萬不要天真地認(rèn)為自己去國外待一段時間自然就交流無障礙了，還是得多學(xué)多說才能達(dá)到這樣的效果。
因為本科累積的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，Zhang同學(xué)擁有了較好空間把控能力，隨后在老師的循序漸進(jìn)的引導(dǎo)下，慢慢開拓了設(shè)計思維與視野，與老師攜手共克專業(yè)難題拿下夢校offer，正如Zhang同學(xué)所講，“做設(shè)計絕對不能想當(dāng)然，你產(chǎn)出的每一部分都應(yīng)該有相應(yīng)的道理。”室內(nèi)設(shè)計有必要出國讀研嗎？我們今天看了學(xué)員如何跨專業(yè)申請RISD室內(nèi)帶獎offer的申請經(jīng)歷，PS-ONE最為背后的支持，我們愿一直做你的指路明燈！
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