今天我們來(lái)為大家分享的案例學(xué)員是美國(guó)動(dòng)畫設(shè)計(jì)本科申請(qǐng)，0基礎(chǔ)，3個(gè)月的作品集制作，4個(gè)項(xiàng)目的完美收官，最終斬獲11封頂尖藝術(shù)學(xué)院offer，共計(jì)拿下$149,600的獎(jiǎng)學(xué)金！這些不可思議的數(shù)字，成為她最“硬核”成績(jī)單！她就是今天的案例主人公Guo同學(xué)。
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美國(guó)動(dòng)畫設(shè)計(jì)本科申請(qǐng)，學(xué)員3個(gè)月拿下11封offer
Guo同學(xué)拿下的院校有，紐約視覺藝術(shù)學(xué)院，瑞格林藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，芝加哥藝術(shù)學(xué)院，馬里蘭藝術(shù)學(xué)院，加州藝術(shù)學(xué)院CCA，薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，伯恩茅斯大學(xué)，金斯頓大學(xué)，倫敦傳媒學(xué)院，中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院。
沒人能想到，offer拿到手軟的她，之前卻從來(lái)沒有學(xué)習(xí)藝術(shù)的打算。由于機(jī)緣巧合，Guo同學(xué)在2019暑假參與了北京為期一個(gè)月的集訓(xùn)，在集訓(xùn)前她誤入動(dòng)畫班是因?yàn)樵疽詾槭莿?dòng)畫興趣班。在她的眼中，周圍每位同學(xué)的繪畫都已經(jīng)非常厲害了，但大家依舊在刻苦的追夢(mèng)，在這樣一個(gè)高壓的學(xué)習(xí)氛圍中，她被大家對(duì)動(dòng)畫的熱愛感染了，于是才決定不如自己也去試試吧。
也正是這份沖動(dòng)的信念，讓她不止步于現(xiàn)狀，最后選擇來(lái)到PS-ONE接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，用時(shí)3個(gè)月，跨越時(shí)間的“鴻溝”。不過(guò)一開始就碰上IB最繁忙的時(shí)候，期間課程斷斷續(xù)續(xù)，前一個(gè)月更多的是和導(dǎo)師的磨合過(guò)程。所以這樣算來(lái)，拿到了11封offer，她的作品集制作僅用了兩個(gè)多月時(shí)間。
得到這樣的好結(jié)果，她卻謙虛的說(shuō)自己就是單純的運(yùn)氣好，更優(yōu)秀的人多的是，仍然需要繼續(xù)努力，希望未來(lái)可以追上“前輩”們的腳步。
Q：你的作品集課程大概上了多久？有沒有上基礎(chǔ)課？
A：去年十月份初簽約后開始線上作品集培訓(xùn)授課，由于剛好碰上IB最繁忙的時(shí)候壓力很大，上課是間斷著在上，不過(guò)好在老師督促的很及時(shí)。十二月十七日圣誕假期回國(guó)開始線下授課，一月三號(hào)最終版本作品集過(guò)審。沒有上過(guò)基礎(chǔ)課。
Q：你的作品集準(zhǔn)備了多長(zhǎng)時(shí)間呢？
A：在圣誕回國(guó)線下授課，之前由于畢業(yè)壓力在英國(guó)沒有重點(diǎn)在做作品集，最肝的就是最后回國(guó)的十多天（大力出奇跡，奧利給）。這十多天內(nèi)老師每天都為了陪我而加班，每隔兩天幾乎就會(huì)通宵一夜。
Q：作品集大概做了幾個(gè)項(xiàng)目？
A：如果包括動(dòng)畫基礎(chǔ)，一共做了個(gè)五個(gè)項(xiàng)目，分別是：Where is Tanko?(田子去哪兒了),Project:Lost&Found(人類失物招領(lǐng)處)，The Rubber Band（橡皮筋戰(zhàn)隊(duì)），Expiation(自我贖罪)。
Q：詳細(xì)的講一下這幾個(gè)項(xiàng)目吧？
A：1.Project:Lost&Found(人類失物招領(lǐng)處計(jì)劃)的靈感來(lái)源于一次課下同老師對(duì)哲學(xué)問(wèn)題的探討：“我們可否脫離記憶和文化存在？”故事設(shè)定在一次核故障后，一個(gè)有關(guān)人類的一切都靜止的世界。故事中的兩位主角是“人類失物招領(lǐng)處計(jì)劃”中的兩個(gè)機(jī)器人，他們的職責(zé)是在這個(gè)被植物吞噬的城市中去尋找、去尋覓人類留下的痕跡，以便于人類蘇醒后能夠恢復(fù)并繼續(xù)維持原本文明。我想表現(xiàn)出信仰和身份認(rèn)知的同時(shí)也想表現(xiàn)出身而為人的渺小，精神的寶貴以及對(duì)自然最原始、最真摯敬畏。
2.Where is Tanko?(田子去哪兒了)的靈感來(lái)源于人們面對(duì)現(xiàn)實(shí)壓力的逃避情感。故事講述了小男孩在逃避列車上和一只兔子的故事。兔子在故事中象征著誘惑和短暫的快感，小男孩最終做出他的選擇，逃離列車并獲得成長(zhǎng)；我認(rèn)為無(wú)論是成年人也好，小孩也罷，大家都有自己內(nèi)心的“庇護(hù)所”或是說(shuō)“逃避所”，但是我們可能都需要長(zhǎng)大，在保持純真的同時(shí)變得更勇敢。
3.The Rubber Band（橡皮筋戰(zhàn)隊(duì)）是一個(gè)由teenagers組成的飛行戰(zhàn)隊(duì)的英雄故事，做這個(gè)項(xiàng)目是想滿足一下自己童年時(shí)具有英雄主義色彩的飛行員的夢(mèng)。
4.最終項(xiàng)目Expiation(自我贖罪)中有的東西比較混雜，整個(gè)項(xiàng)目是圍繞著一個(gè)矛盾的“自己”展開的。里面包擴(kuò)一個(gè)關(guān)于童年的夢(mèng)的變形動(dòng)畫、一個(gè)關(guān)于對(duì)于“愛”的探討的插畫以及一個(gè)自己歌曲的封面設(shè)計(jì)。
Q：哪個(gè)項(xiàng)目在進(jìn)行過(guò)程中覺得比較困難？在這個(gè)項(xiàng)目里，老師是如何幫助你去解決問(wèn)題的？
A：我覺得第一個(gè)項(xiàng)目Where is Tanko?(田子去哪兒了)是最困難的。這個(gè)項(xiàng)目最后包括人設(shè)、場(chǎng)景、載具、故事版，都是很需要足夠的前期知識(shí)去支撐的。在最開始我還是個(gè)“動(dòng)畫小白”的時(shí)候老師交給我了許多理論性的知識(shí)和設(shè)計(jì)技巧。老師不僅給予我一些視覺上的指導(dǎo)，同時(shí)也協(xié)助我梳理故事情節(jié)。
Q：你對(duì)這個(gè)專業(yè)是如何理解的？
A：我覺得動(dòng)畫是包羅萬(wàn)象的，它可以是對(duì)生活的超現(xiàn)實(shí)的記錄，也可以是對(duì)情感最直觀的表達(dá)；動(dòng)畫沒有對(duì)形式的限制，表達(dá)方式就如同藝術(shù)本身，是自由的，是無(wú)拘無(wú)束的。
Q：在PS-ONE上課和之前在學(xué)校上課有什么區(qū)別嗎？
A：有區(qū)別。在PS-ONE學(xué)習(xí)，老師會(huì)引導(dǎo)思路，提供更專業(yè)的意見，也更注重個(gè)人個(gè)性化需求。PS-ONE的活動(dòng)也很豐富，但由于自己線下授課時(shí)間過(guò)于緊迫，所以很遺憾沒有機(jī)會(huì)參與其中:(但是如果接下來(lái)有機(jī)會(huì)的話一定一定會(huì)來(lái)參加的!!!現(xiàn)在還在忙畢業(yè)的事情。
Q：最終確定去哪個(gè)學(xué)校了嗎？
A：受疫情影響，我個(gè)人覺得大學(xué)生涯第一年還是繼續(xù)留英比較穩(wěn)妥，于是決定先去圣馬丁先讀一年的設(shè)計(jì)類預(yù)科再看接下來(lái)選擇。當(dāng)然我對(duì)動(dòng)畫得熱愛是不會(huì)減退滴！
Q：你在申請(qǐng)過(guò)程中有遇到什么困難嗎？
A：時(shí)間太短絕對(duì)是最大的困擾，不過(guò)要撞南墻僅此一次機(jī)會(huì)也非撞不可，畢竟是人生的重要階段，必須要付之全力。
Q：收到offer的心情是什么樣的？
A：依稀記得第一封收到的offer是來(lái)自SCAD薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的。在此前一天晚上還為考試通宵復(fù)習(xí)，下午考完后準(zhǔn)備休息時(shí)候收到了offer。因?yàn)橐恢币詠?lái)對(duì)自己的能力不太認(rèn)可，收到了其實(shí)沒有什么興奮感反而感到意外的平靜。但是隨著收到的offer的增加，自己對(duì)自己的能力逐漸提高了一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)信心。
今天，我們?yōu)榇蠹医榻B了美國(guó)動(dòng)畫設(shè)計(jì)本科申請(qǐng)，學(xué)員3個(gè)月拿下11封offer的經(jīng)歷，但其實(shí)所有的藝術(shù)留學(xué)預(yù)備軍們都知道，這樣的結(jié)果不是僅憑運(yùn)氣就可以做到的，她不僅有著對(duì)動(dòng)畫學(xué)習(xí)的熱愛，更有強(qiáng)大的創(chuàng)意思維和理論知識(shí)作為支撐，通過(guò)老師的專業(yè)引導(dǎo)加自己百分百的付出，才能斬獲11所藝術(shù)院校offer大豐收！
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