今天來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)Parsons帕森斯學(xué)院疫情課題啟發(fā)，Observational Practices Lab/觀察實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室是由Parsons兩位課程教授Pascal Glissmann和Selena Kimball領(lǐng)導(dǎo)下于2016年開(kāi)創(chuàng)，其目的是引發(fā)大家對(duì)跨學(xué)科界限及觀察本質(zhì)的批判性反思。在學(xué)科融合的推動(dòng)下，OPL也成為了Parsons師生跨學(xué)科研究的平臺(tái)，定期向師生發(fā)布觀察任務(wù)，邀請(qǐng)大家踴躍參加，并通過(guò)專題討論會(huì)、學(xué)術(shù)課程、專題展覽、在線和實(shí)體出版物向公眾分享關(guān)于課題的研究成果。作為一個(gè)以在線交流為主的學(xué)習(xí)平臺(tái)，受本次疫情的啟發(fā)，該實(shí)驗(yàn)室也開(kāi)發(fā)出一個(gè)全新的課題來(lái)促進(jìn)和與公眾的交流，促進(jìn)大家對(duì)于“隔離狀態(tài)”的觀察性思考。
帕森斯學(xué)院疫情課題
課題的主題是“在全球社會(huì)隔離時(shí)代的日常物品圖集”，作為整個(gè)藝術(shù)作品和社會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)的一部分，OPL向全世界召集參與者通過(guò)觀察生活的事物，用影像記錄下9張印象深刻的物品或場(chǎng)景。
Parsons學(xué)生往期觀察類圖像作品
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院舉辦這次活動(dòng)的初衷，藝術(shù)家Pascal Glissmann也表示，大家在疫情期間隔離在家，除了工作和學(xué)習(xí)受到影響，還可能引起一些焦慮和擔(dān)憂的情緒，嚴(yán)重分散我們對(duì)日常事物的觀察力。
社交媒體上參與者的響應(yīng)
本著OPL的初衷和Prasons的藝術(shù)創(chuàng)作的見(jiàn)解，組織者們希望鼓勵(lì)在這種情況下，大家還能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)性和娛樂(lè)性騰出空間，隔離在家不僅要關(guān)注健康和疫情，更應(yīng)該關(guān)注日常生活的本質(zhì)。
所以，OPL號(hào)召?gòu)V大師生和其他感興趣的人可以在接下來(lái)的幾周把我們的個(gè)人視角作為工具，去記錄生活、記錄世界的改變，這些成果或許與媒體報(bào)道的方式非常不同，但卻代表你個(gè)人最真實(shí)的狀態(tài)。
往期的觀察課題
除了圖像之外，OPL也希望參與者們能夠提供一些文字的解答，包括：關(guān)于圖像，你首先注意到什么？接下來(lái)你會(huì)看到/體驗(yàn)到什么改變？你對(duì)它的本質(zhì)和專業(yè)有什么疑問(wèn)？你能說(shuō)出它是怎么制成的嗎？是否有關(guān)于該物體的新見(jiàn)解？如果有，用什么方法去改變它呢？
往期的觀察課題
目前，這個(gè)課題也正在向全世界的參與者召集素材，感興趣的同學(xué)們也可以積極的參與，通過(guò)在社交平臺(tái)發(fā)布自己的作品加上#objectsofmyisolation這個(gè)標(biāo)簽，OPL將會(huì)收集這些素材以做最后的展示和對(duì)疫情期間的社會(huì)研究腳本。今天，我們介紹了帕森斯學(xué)院疫情課題啟發(fā)，想要了解更多院校的同學(xué)，來(lái)找小ONE免費(fèi)吧。
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