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京都精華大學(xué)平面視覺設(shè)計(jì)留學(xué)怎么樣?

作者:PSONE品思/京都精華大學(xué)平面視覺設(shè)計(jì)/時(shí)間:2020.08.07 10:18:13
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  如今隨著數(shù)媒時(shí)代的到來,日本藝術(shù)院校也紛紛開始新的探索,打破大家心中對(duì)于日式風(fēng)格“性冷淡”“極簡”“重視傳統(tǒng)”的單一形象,而是結(jié)合時(shí)代的需求,融入新的教學(xué)方式,創(chuàng)立全新方向的藝術(shù)學(xué)科。今天我們就以日本京都精華大學(xué)為例,帶領(lǐng)大家了解京都精華大學(xué)平面視覺設(shè)計(jì)方向留學(xué)。


  京都精華大學(xué)平面視覺設(shè)計(jì)


  提到京都精華大學(xué),更多的人會(huì)想到它獨(dú)一無二的漫畫設(shè)計(jì),但其實(shí)京都精華大學(xué)是日本第一所加入CUMULUS(國際設(shè)計(jì)藝術(shù)院校聯(lián)盟)的大學(xué),在視覺設(shè)計(jì)領(lǐng)域同樣擁有全日頂尖的教學(xué)實(shí)力和學(xué)術(shù)資源。


京都精華大學(xué)平面設(shè)計(jì)系學(xué)生作品

平面設(shè)計(jì)系學(xué)生川邊未唯作品


  精華大視覺設(shè)計(jì)系按照創(chuàng)作媒介和培養(yǎng)方向分為兩個(gè)專業(yè),一個(gè)是傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)專業(yè),另外一個(gè)則是數(shù)字設(shè)計(jì)專業(yè)。


  對(duì)于開創(chuàng)數(shù)字設(shè)計(jì)專業(yè),精華大認(rèn)為當(dāng)代藝術(shù)表達(dá)方式不斷發(fā)展,超越了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)學(xué)科之間的界限,也融入了不同方向的理論成果。為了擴(kuò)展視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的邊界,也需要?jiǎng)?chuàng)建全新的設(shè)計(jì)學(xué)科以適應(yīng)新時(shí)代人才的培養(yǎng)。


  平面設(shè)計(jì)專業(yè)


  在平面設(shè)計(jì)專業(yè)中,圖形、文字和交流是教學(xué)過程中的的主要要素。在涉及【圖片、插畫和圖形】的課程中,學(xué)生將學(xué)習(xí)以顏色和形狀為主的視覺效果創(chuàng)作;


京都精華大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)


  在【文字】課程中,同學(xué)們將學(xué)習(xí)版式設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)史論,這是設(shè)計(jì)的重要元素。在這一單元中,學(xué)生將加深對(duì)靈感的產(chǎn)生與落地以及如何與用戶溝通并傳達(dá)思想的技巧。點(diǎn)擊看平面設(shè)計(jì)作品集案例


京都精華大學(xué)平面設(shè)計(jì)作品

平面設(shè)計(jì)系學(xué)生作品


  此外,學(xué)生也有很多機(jī)會(huì)可以挑戰(zhàn)跨學(xué)科的表達(dá)方式,例如視頻、交互、攝影、動(dòng)畫等等,并結(jié)合自己的作品呈現(xiàn)給社會(huì)。


京都精華大學(xué)平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目

平面設(shè)計(jì)系豐富的實(shí)踐項(xiàng)目


  總的來說,平面設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目的集中在三點(diǎn):


  a、使用“圖像”和“文字”的表達(dá)能力


  b、塑造思想和傳達(dá)思想的技巧


  c、專注于社會(huì)主題并體現(xiàn)在個(gè)性化的設(shè)計(jì)中


  數(shù)字設(shè)計(jì)專業(yè)


  這門專業(yè)結(jié)合了視覺傳達(dá)和數(shù)字傳媒的兩種代表特征和創(chuàng)作媒介,京都精華大學(xué)望通過這門跨學(xué)科專業(yè),在數(shù)字時(shí)代做出反應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生參與和創(chuàng)作全新的內(nèi)容,促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)的拓寬和融合。


京都精華大學(xué)數(shù)字設(shè)計(jì)


  學(xué)校旨在培養(yǎng)適合該時(shí)代的設(shè)計(jì)師和創(chuàng)作者。在課程計(jì)劃中,學(xué)生首先要深入研究人們的心理和獲得需求的機(jī)制,以及如何創(chuàng)作物品去參與人們的想法。


  學(xué)生還將學(xué)習(xí)通過數(shù)字設(shè)計(jì)(例如交互、游戲、電影、和數(shù)字藝術(shù))傳播社會(huì)思想和個(gè)人理念并將其發(fā)聲的力量。除此以外,學(xué)生將通過研究市場營銷和管理知識(shí),為生產(chǎn)設(shè)計(jì)更具說服力的表達(dá)方式和作品奠定基礎(chǔ)。


京都精華大學(xué)數(shù)字設(shè)計(jì)作品

數(shù)字設(shè)計(jì)系學(xué)生作品——String Theory


  京都精華大學(xué)的修士階段,為所有學(xué)科建立了共同的基礎(chǔ)科目,目的是在融合各種學(xué)科知識(shí)的同時(shí),幫助學(xué)生掌握全面藝術(shù)表達(dá)方式,而不僅限于單一學(xué)科或表達(dá)手段。


  與英美藝術(shù)院校類似的是,精華大修士課程也有很多項(xiàng)目制的實(shí)踐課程。在視覺設(shè)計(jì)領(lǐng)域,學(xué)生將進(jìn)行基于真實(shí)市場的傳播設(shè)計(jì)研究,充分利用視覺信息的表達(dá)形式和不斷發(fā)展中的媒介。


京都精華大學(xué)數(shù)字設(shè)計(jì)項(xiàng)目

數(shù)字設(shè)計(jì)系豐富的實(shí)踐項(xiàng)目


  除了負(fù)責(zé)每一位學(xué)生主要教學(xué)任務(wù)的導(dǎo)師外,學(xué)校還會(huì)定期邀請(qǐng)活躍于各類專業(yè)領(lǐng)域和實(shí)踐前沿的設(shè)計(jì)師作為指導(dǎo)者,以創(chuàng)造更加對(duì)接市場的教育和研究環(huán)境。在每個(gè)研究生院的【實(shí)踐研究項(xiàng)目】中,也會(huì)有經(jīng)驗(yàn)豐富的研究顧問會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的研究主題提供詳盡的指導(dǎo)。


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