英國研究生插畫設(shè)計，最大的特點就是看重多種敘事表達方法，注重插畫設(shè)計中的內(nèi)容表達。其實在插畫設(shè)計留學(xué)本科中學(xué)到的反而比去英國留學(xué)藝術(shù)研究生學(xué)的多，藝術(shù)研究生插畫設(shè)計留學(xué)后在體制工作的機會并不大。插畫設(shè)計研究生留學(xué)就是找個一師傅，帶著你做一些項目。那么怎樣更好的打造一本插畫設(shè)計作品集呢？正如倫敦傳媒學(xué)院的要求一樣，研究生留學(xué)插畫設(shè)計更崇尚跨專業(yè)，藝術(shù)留學(xué)跨學(xué)科的項目內(nèi)容！那么一起來看看關(guān)于英國插畫專業(yè)學(xué)校風格，給大家詳細解析一下，便于選校！
“理論支撐，創(chuàng)作先行，敘事性與情境感并重”
RCA研究生插畫專業(yè)是視覺傳達下設(shè)的3個專業(yè)之一，另外兩個分別是平面設(shè)計、試驗交流。RCA在傳達中所做的基本工作是，對情景進行理解，然后形成思維框架，接著思考怎樣的傳遞方式更容易被大眾接受。
RCA研究生插畫專業(yè)的理念是，作為一個插畫家，不能僅停留在問答和討論階段，而是要將思考、創(chuàng)作作為日常生活中不可或缺的部分。RCA創(chuàng)作形式靈活，向來給予學(xué)生充分的空間，同時鼓勵學(xué)生在插畫創(chuàng)作時，探索各種技法、工藝、媒體、材料。
1）敘事情境
敘事插畫在于培養(yǎng)學(xué)生講述故事的能力。講故事是一個復(fù)雜的過程，是文字與圖像的相互作用。敘事插畫更加看重作者的原創(chuàng)能力，通過插畫，對某一主題實現(xiàn)文化、社會、政治方面的理解。
2）情境插畫
情境插畫主要探索實踐和空間之間的關(guān)系，與實驗交流和平面設(shè)計兩個專業(yè)共享工作室。
研究生要在調(diào)研、規(guī)劃、創(chuàng)作中，將場地的因素考慮在內(nèi)，并將其反應(yīng)在作品中，考慮作品對于場地、空間、心理的影響。重點探索與周圍環(huán)境相關(guān)的藝術(shù)、社會、文化；研究與公眾之間的互動，在更大的群體范圍內(nèi)拓展相關(guān)性。
“創(chuàng)新、探索、嘗試，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神的插畫師”
英國倫藝坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院插畫專業(yè)倡導(dǎo)創(chuàng)新、試驗、批判性，探索更為廣泛的插畫實踐。鼓勵學(xué)生在不同的商業(yè)、社會、政治、文化情境下進行插畫創(chuàng)作，同時維持并提升實踐的核心價值。
為了幫助學(xué)生完善思維方式，同時考慮實踐、創(chuàng)作如何展開，學(xué)校會組織一系列工作室、討論組、一對一指導(dǎo)，幫助學(xué)生為以后的個人項目創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
到了研究生階段，坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院希望培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神的插畫師，用插畫講述自己的故事。專業(yè)教學(xué)重視學(xué)生的原創(chuàng)能力，鼓勵他們培養(yǎng)視覺思考能力、調(diào)研技巧，以及講故事的能力。與此同時，磨煉創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，提升職業(yè)技能。
“理論與實踐并舉，重視職業(yè)技能培養(yǎng)”
愛丁堡大學(xué)的插畫專業(yè)，開設(shè)課程主要是廣告、網(wǎng)頁設(shè)計、出版、媒體等職業(yè)技能的培養(yǎng)。
愛丁堡大學(xué)的插畫專業(yè)，注重學(xué)生綜合實力的培養(yǎng)，要求學(xué)生不僅有扎實的繪畫技能，更要為自己的創(chuàng)作提供理論支撐。
學(xué)生在大量的實踐和講座過程中，不斷激發(fā)想象力、洞察力，開放眼界，豐富文史知識底蘊。
1）優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生創(chuàng)作提供巨大的空間；
2）與同領(lǐng)域的畫家、設(shè)計師學(xué)習(xí)交流，參加國內(nèi)外比賽的豐富機會。
“嘗試多種創(chuàng)作技巧，發(fā)揮插畫的傳達作用”
來金斯頓大學(xué)學(xué)插畫的同學(xué)將會獲得最廣泛的實踐和批判探索的機會。在本科學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)創(chuàng)意圖像繪畫的關(guān)鍵技巧，建立自己的風格，讓創(chuàng)作技巧更好的為思想服務(wù)。
英國金斯頓大學(xué)將插畫視為實踐學(xué)科，注重工作室操作。創(chuàng)作手法更為多樣，從手繪、油畫這樣傳統(tǒng)方式，到版畫、數(shù)碼、交互，以及3D技術(shù)，都會涉及到。
通過實際操作、既定課程、自發(fā)項目，幫助提升學(xué)生的個人能力以及團隊合作技巧。
英國金斯頓大學(xué)插畫設(shè)計到研究生階段，項目鼓勵學(xué)生探索現(xiàn)代視覺傳達的創(chuàng)作方法和過程。研究項目為學(xué)生提供個人調(diào)研的機會，讓學(xué)生在探索中更加明確插畫師在文化社會中所扮演的角色。此外，導(dǎo)師還會引入學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科思維模式，為進一步學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。
今天為同學(xué)們介紹了英國藝術(shù)留學(xué)插畫專業(yè)各大院校的風格特點，最為明顯的是，英國各大院校都很注重學(xué)生敘事能力的培養(yǎng)，不論是皇家藝術(shù)學(xué)院、還是坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院，都提到了插畫設(shè)計創(chuàng)作中敘事的重要性。由此可見，英國在注重采用各種不同表現(xiàn)技法和媒介形式的同時，更加看重插畫本身所傳達出的信息，以及內(nèi)容的表達。
最后，在本科藝術(shù)留學(xué)生中，插畫設(shè)計作品集項目是要各方面的探索，媒介多，類型多，項目有意思，表現(xiàn)你的好奇心，你的插畫設(shè)計留學(xué)作品集可以不完美。做的差不多，能表達出你的潛力就行了。而藝術(shù)研究生插畫設(shè)計留學(xué)作品集是沒有過程的，作品集多黑白，留下自己的印象風格。便于適合英國插畫專業(yè)學(xué)校風格。
以上為大家介紹英國研究生插畫設(shè)計專業(yè)及英國插畫專業(yè)學(xué)校風格，包括皇藝、金斯頓、愛丁堡、坎伯韋爾大學(xué)插畫設(shè)計風格各不相同。
看美國藝術(shù)留學(xué)插畫設(shè)計文章：
本文均屬PSONE藝術(shù)留學(xué)團隊原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許不能以任何形式的商業(yè)轉(zhuǎn)載，如有發(fā)現(xiàn)必追究法律責任。
