受疫情影響，各地學(xué)校開學(xué)的日子不斷延遲，在“停課不停學(xué)”的號召下，線上作品集培訓(xùn)課成為當(dāng)下大勢，曾經(jīng)我們暢想“在家工作、上學(xué)”的未來提前實現(xiàn)了。這段時間里圍繞著線上課的形式、效果、擔(dān)憂，各大平臺、老師、學(xué)生都成了熱門討論話題。同樣處于事件中心“在線營業(yè)”的老師們，作為整個教學(xué)過程中最重要的一環(huán)，他們這段時間真實的工作狀態(tài)是怎樣的？如何和學(xué)生一起適用全新的教學(xué)方式？針對線上教學(xué)他們又做了哪些調(diào)整？今天我們就邀請了6位分屬PS-ONE藝術(shù)作品集培訓(xùn)學(xué)校六大系不同專業(yè)的藝術(shù)老師，和我們分享他們成為新晉“網(wǎng)絡(luò)主播”后的心得體會。
PSONE藝術(shù)作品集培訓(xùn)學(xué)校純藝插畫系——Zeng老師
Q：疫情影響下，這段時間的工作狀態(tài)是怎樣的？
疫情期間，工作環(huán)境的改變勢必會帶來工作狀態(tài)的改變，尤其是在無法與外界接觸的情況下，再宅的人也會心生對“宅”的望而卻步。
雖然家中工作看起來安逸自在，但其實人的神經(jīng)還是處在高度集中狀態(tài)的，因為如果不集中，你的注意力就會被各種事物分散，所以疫情期間的工作狀態(tài)似乎是比平時要更加集中。激發(fā)可能源于對自我的一種強力約束吧，不希望因為在家辦公就有有所懈怠。
Q：自己在這段時間做了哪些準(zhǔn)備和調(diào)整嗎？
準(zhǔn)備和調(diào)整基本都是針對上課方式的，線上課雖然平時也有在進行，但是疫情期間線上課成為了一種唯一的教學(xué)方式，如何擴大化課程效益就是我們老師們必須要去思索的。
再加上在疫情之初，我們藝術(shù)部老師都接到了教研中心的線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃，我們一起梳理了學(xué)生的信息還有之后的授課方向，及時調(diào)整了課程安排。所以無論學(xué)生還是我們都沒有出現(xiàn)特別慌亂的情況。
從我個人的課程安排來說，很多實踐類的課程可以用到的輔助辦法甚至是應(yīng)用工具我都會去嘗試，希望能進一步提升學(xué)生上課的質(zhì)量，不讓線上成為一種屏障。
Q：身邊學(xué)生有沒有什么變化？
學(xué)生大體上并未有什么特殊的變化。但有些學(xué)生因為回家后被隔離，身邊缺少創(chuàng)作材料及工具，甚至連電腦都沒有，快遞也無法到達，給項目作業(yè)反饋造成了一定難度。
處在這種情況下，為了不浪費時間，作為老師會和學(xué)生商討開啟新項目的前期構(gòu)思以及調(diào)研工作，為后續(xù)的工作盡量做好周密的準(zhǔn)備。
還有一些同學(xué)會就疫情是否影響申學(xué)提出疑問，作為老師也需要根據(jù)實際情況幫助學(xué)生們輔助分析，平緩心態(tài)，當(dāng)下很多情況都不能做100%的預(yù)測，所以最好的處理方式還是做好自己手頭的事，其他的那些擔(dān)心并不一定會真的發(fā)生，互相理解這一點很重要。
Q：有什么想法和大家分享的嗎？
這種關(guān)鍵時刻，對于心智的磨練很起作用，與其擔(dān)心它倒不如放下它，專心于自己手頭的事情。
學(xué)生長期待在家里一定會產(chǎn)生懈怠感，做事效率也會變低，所以明確自己的任務(wù)和追求十分重要，確保疫情期間別一無所獲，項目進度也需要積極推進。
Q：這段時間有沒有“意外收獲”？
意外收獲大概就是體驗了一把世事無常，以后一定會加倍珍惜值得珍惜的人事物以及時刻。
Q：疫情結(jié)束后最想做什么？
放飛自我。
PSONE藝術(shù)作品集培訓(xùn)學(xué)校時尚設(shè)計系——Bob老師
Q：疫情影響下，這段時間的工作狀態(tài)是怎樣的？
目前的工作狀態(tài)其實和在平時公司辦公沒有什么太大的區(qū)別，學(xué)生的課程也是持續(xù)進行著，這段期間的工作狀態(tài)有時候甚至比在公司打卡上班來的忙碌一些，非常時期，很多客觀原因造成的影響都無法避免但大家也都能理解。
Q：自己在這段時間做了哪些準(zhǔn)備和調(diào)整嗎？
我是珠寶設(shè)計留學(xué)系的老師，在教學(xué)方面因為實作專業(yè)的限制，很多項目制作步驟是沒有辦法在家里完成的，所以疫情期間，盡量讓同學(xué)們運用在家能觸及或能得到的材料或資源發(fā)散思維，多多嘗試。
將作品集的制作過程、材料實驗以及設(shè)計圖發(fā)展盡量做到最豐富，來日線下復(fù)課的時候可以直接開始成品制作，加速作品集項目產(chǎn)出。
生活方面，作息時間變得很規(guī)律，和前些日子申請季的忙碌相比之下像是在過著退休一般的生活，在家憋得慌也終于想到了一些辦法讓自己在家也能活動一下筋骨。
Q：身邊學(xué)生有沒有什么變化？
有些學(xué)生從一開始見面的第一堂課就是線下面授課程，基本上沒有遠程網(wǎng)絡(luò)授課機會，可能有些學(xué)生見了活人會比較害羞，不太敢表達，但上網(wǎng)課的時候像是在跟網(wǎng)友聊天一樣，突然變得很愿意表達意見和想法。
通過這段期間的授課感覺到學(xué)生比較不安的源頭是“時間”，因為大家都不知道疫情具體什么時候會過去，首飾專業(yè)能遠程操作的部分也很有限。
所以在疫情期間的授課，我和教研中心的老師一起給每一位學(xué)生擬定了一份月度的疫情期間學(xué)習(xí)計劃，具體到每個項目的步驟、時間、預(yù)期結(jié)果，以緩解學(xué)生及家長心中的焦慮。
Q：有什么想法和大家分享的嗎？
對于我們首飾專業(yè)而言，很多學(xué)生平日可能學(xué)校課業(yè)繁重、手頭上的活比較多，沒有機會好好了解國內(nèi)外藝術(shù)家，作品的閱讀量、靈感的調(diào)研總是不足，我認為現(xiàn)在就是個充實“家底”的最佳時機。
Q：這段時間有沒有“意外收獲”？
有的，因為我本身就是個中華小當(dāng)家，但平日行事低調(diào)，所以這事兒并沒有廣為人知，這次疫情呆在家的時間，讓我盡情發(fā)揮了我的廚藝，也曬了曬我那些會發(fā)光的菜肴來證明我中華小當(dāng)家的身份。
Q：疫情結(jié)束后最想做什么？
最想抓著學(xué)生趕進度！也想請剛剛拿到offer的學(xué)生來品嘗小當(dāng)家那些發(fā)著光的美味菜肴，補慶祝一下。
PSONE藝術(shù)作品集培訓(xùn)學(xué)校建筑空間系——Lin老師
Q：疫情影響下，這段時間的工作狀態(tài)是怎樣的？
非常忙碌，現(xiàn)在線上辦公，除了正常排課之外隨時隨地還需要和學(xué)生保持溝通、解答疑惑，基本上睜眼后閉眼前都被工作圍繞著。
中間的時間抽空吃飯、照顧我的貓，包括周末，隨時手邊電腦、Ipad、手機不離身，感覺比之前忙了更充實了。解決了之前積壓的一些問題，甚至和學(xué)生的關(guān)系好像也更緊密了。
Q：自己在這段時間做了哪些準(zhǔn)備和調(diào)整嗎？
過年放假期間，我們就接到教研中心的號召，需要重新梳理學(xué)生的資料，并根據(jù)他們的需求調(diào)整之后一段時間的教學(xué)方案。
這段時間我就重新梳理了電腦里的資料，針對線上課做了調(diào)整，因為無法當(dāng)面畫圖或指出問題，更多的用Ipad展示（對，這也是我這次針對“主播教學(xué)”特地購買的設(shè)備）。
上課前也需要做更多的備課準(zhǔn)備，收集相關(guān)案例圖片、寫好課案、布置作業(yè)、解答學(xué)生的疑惑等等。
生活方面，因為疫情減少出門，每周都要去超市進行一次大采購，生活水平一落千丈。
Q：身邊學(xué)生有沒有什么變化？
疫情當(dāng)前，有些學(xué)生可能比較敏感、焦慮，有的學(xué)生覺得老師不在身邊便開始懈怠，針對這些可能會出現(xiàn)的心理狀態(tài)的變化，只能隨時保持溝通、及時安撫，外加更頻繁的督促。
比如我最近很多一部分工作量就是在群里催作業(yè)討債、要求學(xué)生每天匯報進度等，必要的話請家長一起幫忙監(jiān)督；
有些涉及到設(shè)計方案修改的問題，可以多用Ipad演示、共享屏幕等各種方法去畫圖，標(biāo)注，幫助學(xué)生快速理解get到重點。
Q：有什么想法和大家分享的嗎？
很多學(xué)生現(xiàn)在沒開學(xué)，課業(yè)不是很重，所以這個時間也是很好的集訓(xùn)時期，同學(xué)們可以多收集案例、沉下心看看書和文獻，借此機會多多積累，以后設(shè)計的時候才能有足夠的素材儲備。
客觀來說，目前我們的線上教學(xué)的方式比較成熟、能夠解決大部分問題，但是對于建筑專業(yè)中后期修改細節(jié)的階段，不能當(dāng)面指導(dǎo)會有一定的影響；
所以我們也需要及時調(diào)整教學(xué)策略，把一些目前不能實施的部分往后順延，多講技巧類以及能通過屏幕分享傳達到的知識點，包括項目類型選擇，把前期的路鋪的足夠扎實也是為后續(xù)工作省力。
Q：這段時間有沒有“意外收獲”？
意外收獲是get到了更多的生活技能，連家里的小貓咪都變得非常粘人～
Q：疫情結(jié)束后最想做什么？
想跟學(xué)生們見面聊聊天、當(dāng)面解答他們的問題；還想去滑雪...
PSONE藝術(shù)作品集培訓(xùn)學(xué)校設(shè)計創(chuàng)新系——Zhao老師
Q：疫情影響下，這段時間的工作狀態(tài)是怎樣的？
狀態(tài)還不錯，甚至比之前更忙碌了。之前其實也有過線上課經(jīng)驗，但這次是全部調(diào)整為線上課，為保證每個學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗感，我在過程中加了很多互動環(huán)節(jié)，所以每次課前準(zhǔn)備的東西更多了，后續(xù)和學(xué)生交流、反饋的也比較多。
Q：自己在這段時間做了哪些準(zhǔn)備和調(diào)整嗎？
我認為線上課不是僅僅完成知識的傳授為目的，特別像工業(yè)設(shè)計專業(yè)留學(xué)，更加需要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，引導(dǎo)他們主動思考、勇于嘗試，線上課的形式倒是無形中強化這種訓(xùn)練模式；
我們最近在針對工業(yè)設(shè)計造型語義設(shè)計新的教學(xué)模型，也希望從不同緯度是啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作性，豐富學(xué)生的作品集內(nèi)容。
生活方面嘛，吃外賣少了，動手做飯變得多了。
Q：身邊學(xué)生有沒有什么變化？
按往年現(xiàn)在也早就開學(xué)了，我們算是開始線上課最早的一批，目前學(xué)生們也漸漸適應(yīng)了這種線上教學(xué)的模式，在家也能保持良好的作息和學(xué)習(xí)狀態(tài)。
對于我個人來說，也在嘗試不同的教學(xué)方法，上課時盡量結(jié)合多種工具進行教學(xué)，追求達到更好的教學(xué)效果。
Q：有什么想法和大家分享的嗎？
我想跟學(xué)生們說：家里有吃有喝，就想辦法提高自己在家的效率吧！難道事情都堆積到下半年嗎？！
Q：這段時間有沒有“意外收獲”？
還挺多的，發(fā)現(xiàn)原來我可以宅在家里這么久不出門，還意外收獲了廚藝。
Q：疫情結(jié)束后最想做什么？
想出門散散心
PSONE藝術(shù)作品集培訓(xùn)學(xué)校視覺設(shè)計系——Dong老師
Q：疫情影響下，這段時間的工作狀態(tài)是怎樣的？
就還挺正常的，上班時間就坐到電腦前，下班了就用手機回答學(xué)生問題，因為還有一些在海外的學(xué)生有時差，但現(xiàn)在上課時間就更自由了，總體來說一切正常！
Q：自己在這段時間做了哪些準(zhǔn)備和調(diào)整嗎？
大的教學(xué)方向和目標(biāo)是沒有變的，只是針對今年申請的形式，圍繞專業(yè)方向進行完善補充，提升了一些對我們老師自己的一些要求。
不過主要因為我們一開始教研中心那邊也給了定心丸，和我們老師一起梳理了學(xué)生的信息還有之后的授課方向，所以即使是突然轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上教學(xué)，很多老師也都能立刻化身主播~（哈哈哈）
Q：身邊學(xué)生有沒有什么變化？
目前，我去年申請的學(xué)生作品集都完成了，大部分也拿到了預(yù)期的offer，但現(xiàn)在因為語言成績不能考，有些同學(xué)非常著急、有些焦慮，我主要就是和他們多交流，也幫著他們多打聽打聽最新消息。
今年或者之后申請的學(xué)生，大部分都在上基礎(chǔ)課，這一階段線上教學(xué)完全沒有影響，而且平面設(shè)計的課程很多都需要用到電腦，所以沒有遇到什么問題。
Q：有什么想法和大家分享的嗎？
只要思想不滑坡，辦法總比困難多！同學(xué)們不要放松，也不要輕視線上課的威力！老師的小眼睛可是時時刻刻在關(guān)注你們呢！
Q：這段時間有沒有“意外收獲”？
長胖了算嗎？
Q：疫情結(jié)束后最想做什么？
我想我的辦公室了....
PSONE藝術(shù)作品集培訓(xùn)學(xué)校數(shù)字媒體系——Fu老師
Q：疫情影響下，這段時間的工作狀態(tài)是怎樣的？
因為以前線上的學(xué)生也很多，所以對我來說沒有什么太大的改變，從工作狀態(tài)上來說也越來越好的趨勢；
就是有很多材料在公司和公司電腦里，不是很方便，希望有機會能去取一下。
Q：自己在這段時間做了哪些準(zhǔn)備和調(diào)整嗎？
調(diào)整的話基本都是針對今年的特殊情況，因為競爭力加大了，也要督促著學(xué)生和自己一起進步，爭取完成質(zhì)量更高的作品集項目；
因為在家都在家，然后時間比較靈活一點，隨時要回信息，解答學(xué)生問題。
Q：身邊學(xué)生有沒有什么變化？
學(xué)生情況基本都比較穩(wěn)定，線上教學(xué)也挺適應(yīng)的，基本都可以通過遠程輔導(dǎo)達成。
Q：有什么想法和大家分享的嗎？
其實線上學(xué)習(xí)的話跟之前也不會有太大差別，還是要做好規(guī)劃，把作業(yè)完成好。
希望大家不要因為在家就放松了對自己的要求，不要懶惰，調(diào)整好狀態(tài)，迎接接下來的挑戰(zhàn)！
Q：這段時間有沒有“意外收獲”？
能調(diào)節(jié)的時間更多了，也靜下心來做了一些學(xué)術(shù)類研究，挺好的，跟我的學(xué)生一起做提升。
Q：疫情結(jié)束后最想做什么？
督促學(xué)生把該交的項目交完，然后約朋友聚會、火鍋、桌游局。
一場疫情，讓廣大師生把課堂搬到了線上。以上6位老師只是PS-ONE藝術(shù)作品集培訓(xùn)學(xué)校12個校區(qū)數(shù)百位老師的縮影，大家的教學(xué)生活依然忙碌甚至更加充實；為找到真正適合學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)授課方式，保證學(xué)生的上課效率線下，專業(yè)老師們也在積極調(diào)整，用數(shù)倍精力去提升自己、完善課程，幫助學(xué)生更快適應(yīng)全新的教學(xué)方式，融入到正常的學(xué)習(xí)軌跡中。
而PS-ONE全國教研中心一直以來都是所有師生最有力的輔助。在這次疫情之初，教研中心就迅速召集了所有藝術(shù)部老師，通過一對一輔助的方式，確保每一位教學(xué)者都熟練掌握線上課的操作方式、教學(xué)重點；并從學(xué)員的學(xué)習(xí)進度、需求出發(fā)及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案，完成了線上排課計劃的部署，利用線上平臺的諸多優(yōu)勢，致力將更優(yōu)質(zhì)、更專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生。
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