平面設(shè)計學(xué)校:清華與圣馬丁選哪個?本期小ONE就以同樣是清華大學(xué)和倫藝（以中央圣馬丁CSM為代表）的王牌專業(yè)之一的平面設(shè)計為例，從課程設(shè)置、申請要求、就業(yè)前景這三方面來詳細介紹下兩者教育的異同，供同學(xué)們參考。
清華大學(xué)之所以備受關(guān)注，與其過硬的教育質(zhì)量與認可度分不開關(guān)系，不管是它的QS綜合排名還是QS藝術(shù)與設(shè)計類排名都越來越好。
清華大學(xué)在2021年QS世界大學(xué)排名中排第15名
這對于咱們學(xué)藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)來說，是不是意味著學(xué)藝術(shù)并非一定要出國讀皇藝倫藝，在國內(nèi)就能享受到頂尖教育呢？國內(nèi)教育與國外教育的區(qū)別究竟有哪些？哪個更適合自己呢？
本期小ONE就以同樣是清華大學(xué)和倫藝（以中央圣馬丁CSM為代表）的王牌專業(yè)之一的平面設(shè)計為例，從課程設(shè)置、申請要求、就業(yè)前景這三方面來詳細介紹下兩者教育的異同，供同學(xué)們參考。
中央圣馬丁
Central Saint Martins College of Art and Design
本科專業(yè)：
BA(Hons)Graphic Communication Design
3年制
研究生專業(yè)：
MA Graphic Communication Design
2年制
倫藝一共有3個院校設(shè)置了4個與平面設(shè)計相關(guān)的專業(yè)，每個專業(yè)的側(cè)重點都不同，今天以比較具有代表性的中央圣馬丁為例來詳細介紹下該專業(yè)。
平面專業(yè)是圣馬丁CSM的老牌專業(yè)，本科學(xué)制為3年全日制，本科平面專業(yè)在英國留學(xué)中排名第一。該專業(yè)的課程重點放在五個核心過程：排版，數(shù)字，背景，圖像和印刷，學(xué)生還能接觸到攝影、版畫和印刷。這些內(nèi)容將貫穿整個課程的學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生成為跨學(xué)科、多元化或在某個具體領(lǐng)域非常突出的藝術(shù)家和工作者。
CSM官網(wǎng)圖片
圣馬丁的平面設(shè)計專業(yè)結(jié)合現(xiàn)有的行業(yè)環(huán)境，為學(xué)生提供核心語言、上下文和應(yīng)用程序方面的堅實基礎(chǔ)，并鼓勵學(xué)生探索它的邊界。
在本科的第一年，以理論課程為主，學(xué)生可學(xué)到平面?zhèn)鬟_設(shè)計概論、平面設(shè)計傳播實踐的媒體和方法，后期將學(xué)到品牌、插圖、影像制作、信息設(shè)計、繪圖和發(fā)布、展覽設(shè)計、交互設(shè)計、運動影像等課程，這些課程被歸屬于5個類型，學(xué)生可根據(jù)興趣選3個進行學(xué)習(xí)與練習(xí)。
本科第二年，學(xué)生將在鞏固和學(xué)習(xí)第一年理論知識的基礎(chǔ)上，開始探索和發(fā)展核心技能，學(xué)生可以獲知設(shè)計實踐景觀中的相互聯(lián)系，探索協(xié)作、參與和與觀眾的關(guān)系的概念。這一階段將通過講座、研討會的方式進行。
本科第三年，院校著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和設(shè)置問題的能力。學(xué)生將進行情境練習(xí)和社區(qū)實踐，提高專業(yè)深度和實踐的情境，為畢業(yè)所需的專業(yè)實踐能力做準(zhǔn)備。本階段的實踐活動將由具有豐富經(jīng)驗的專業(yè)老師帶領(lǐng)和指導(dǎo)。
圣馬丁平面設(shè)計的研究生專業(yè)與英國大多數(shù)1年制不同，學(xué)制為全日制2年。該專業(yè)是一個綜合性很強的專業(yè)，重視跨學(xué)科領(lǐng)域，鼓勵學(xué)生將當(dāng)代文化和媒體結(jié)合，改變平面設(shè)計的傳統(tǒng)模式，嘗試各種新興專業(yè)，例如書籍設(shè)計，插圖和虛擬現(xiàn)實技術(shù)等。
CSM官網(wǎng)圖片
課程分為3個單元的學(xué)習(xí)，每個單元相關(guān)聯(lián)，通過一系列的課程講座鞏固所有單元的知識，并通過為平面?zhèn)鬟_設(shè)計的研究和實踐提供更廣泛的背景來支持進一步課程的進展。
第一單元:以平面?zhèn)鬟_設(shè)計為研究對象
第一單元的目的是向?qū)W生介紹平面?zhèn)鬟_設(shè)計的知識實踐和研究課題。本單元包括一系列主題簡介、批判性討論和研討會活動。
第二單元:平面?zhèn)鬟_設(shè)計中的情境實踐
第二單元提供了一個框架，挑戰(zhàn)和加強學(xué)生作為設(shè)計師的特殊立場。在本單元中，學(xué)生的作品將通過與觀眾和公眾的接觸得到加強。例如，學(xué)生將參加課程的年度研討會。
第三單元:平面?zhèn)鬟_設(shè)計專題
最后一個單元綜合和構(gòu)建了學(xué)生在第一單元和第二單元的經(jīng)驗。它探討了對生產(chǎn)的細節(jié)和過程的詢問如何擴展平面?zhèn)鬟_設(shè)計作為研究的命題。
從課程設(shè)置上我們可以看出，不管是本科還是研究生都是偏向?qū)嵺`課程。本科課程著重培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計的相關(guān)理論和實踐能力，而研究生階段則對專業(yè)的深度要求更高，概念化更強。
清華大學(xué)
Tsinghua University
本科專業(yè)：
視覺傳達4年制
研究生專業(yè)：
視覺傳達3年制
要說國內(nèi)哪所院校的視覺傳達厲害，中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)一定是位居前2。因此如果能去清華大學(xué)讀視覺傳達，就已經(jīng)享受到全國最頂尖的教育了。
清華大學(xué)的視覺傳達專業(yè)設(shè)置在清華美術(shù)學(xué)院，從本科和研究生的課程設(shè)置中，我們均可以看出來院校對理論課的重視程度是非常高的。
本科專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要分為校級通識教育（46學(xué)分）與專業(yè)課（116學(xué)分）兩部分。
校級通識教育有思想政治理論課、體育、外語課等。專業(yè)課涉及非常廣：裝飾藝術(shù)、品牌形象及視覺系統(tǒng)、包裝設(shè)計、字體設(shè)計、插圖藝術(shù)、書籍設(shè)計、廣告設(shè)計、動態(tài)圖形以及數(shù)字媒體藝術(shù)等眾多藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域。這對學(xué)生未來多方面發(fā)展有比較大的幫助。
研究生所修課程包含公共必修課程（不少于5學(xué)分）、專業(yè)課程（15學(xué)分）、學(xué)術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)課程三部分（不少于2學(xué)分）。
研究生專業(yè)實行的是導(dǎo)師制，培養(yǎng)采取課程（環(huán)節(jié)）學(xué)習(xí)和學(xué)位論文研究工作相結(jié)合的方式進行，具體研究方向由導(dǎo)師與學(xué)生共同商定。
對比小結(jié)
通過兩所院校的課程設(shè)置我們可以看出，圣馬丁CSM本科專業(yè)更注重實踐，將理論融到實踐中，注重創(chuàng)新能力、思維的培養(yǎng)；清華大學(xué)的課程設(shè)置非常全面，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生將來成為一名設(shè)計從業(yè)者。
研究生方面，圣馬丁CSM更偏向于實踐，能在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下參與到具體的項目中，注重探索和研究能力的發(fā)展；清華大學(xué)實行的是導(dǎo)師制，偏向?qū)W術(shù)研究，可以很好地鍛煉學(xué)生的研究和學(xué)術(shù)能力。
中央圣馬丁
Central Saint Martins College of Art and Design
平面設(shè)計作為圣馬丁CSM的王牌專業(yè)，申請競爭自然非常激烈，因此對申請者的要求也非常高，尤其是作品集的質(zhì)量，一定要非常出圈，通過展現(xiàn)作品集的制作過程，讓考官看到自己的創(chuàng)新性、邏輯思維、提出問題與解決問題、多面手的能力等。常規(guī)要求如下——
本科：
國內(nèi)普通高中直接申請圣馬丁本科難度非常大，通常需要具備A-Level或AP成績，其他常規(guī)材料有個人陳述、推薦信、個人簡介、作品集、學(xué)位證，成績單等。
研究生：
雅思6.5級或以上，個人陳述、推薦信、個人簡介、學(xué)習(xí)計劃書、作品集、大學(xué)成績單等。
清華大學(xué)
Tsinghua University
清華大學(xué)的申請難度大家是有目共睹的，這里就不再舉例說明了。小ONE大概介紹下考試方式。
高中生考本科需要參加統(tǒng)考、高考，統(tǒng)考看重學(xué)生的素描、色彩、速寫、造型等繪畫技法，高考則考察學(xué)生文化分?jǐn)?shù)。
研究生考試分為初試與復(fù)試，初試為全國統(tǒng)考，考題科目如下表。復(fù)試需要提交作品集、參加面試。
對比小結(jié)
申請英國本科院校，最好提早就讀國際高中，普通高中的同學(xué)可選擇就讀一年的預(yù)科作為進入本科的銜接，作品集的準(zhǔn)備要將創(chuàng)意和想法放在首位。申請清華大學(xué)，文化分與藝術(shù)專業(yè)分要兩手抓，藝術(shù)專業(yè)方面要更注重繪畫基本功的練習(xí)。
研究生方面，圣馬丁CSM看重學(xué)生在該專業(yè)上的專業(yè)度、延展性以及跨學(xué)科的能力；清華大學(xué)則注重理論和專業(yè)成績，在申請之前要調(diào)研好導(dǎo)師的研究方向，知己知彼百戰(zhàn)不殆。
中央圣馬丁
Central Saint Martins College of Art and Design
圣馬丁本科畢業(yè)學(xué)生具備從事設(shè)計的職業(yè)能力，就業(yè)面非常廣，校友從事的行業(yè)有網(wǎng)頁設(shè)計、廣告設(shè)計、信息設(shè)計、插圖、攝影、動畫、影視、編輯、印刷、包裝、品牌、展覽、3D設(shè)計等眾多職業(yè)。
研究生畢業(yè)后，在設(shè)計思維上更有深度，對行業(yè)和未來的發(fā)展都有一個清晰的認識，對改變藝術(shù)環(huán)境的影響力更大，藝術(shù)家、設(shè)計師、教師都是不錯的職業(yè)方向。
清華大學(xué)
Tsinghua University
本科畢業(yè)有相當(dāng)一部分學(xué)生會選擇去全球頂尖院校繼續(xù)讀研。而選擇就業(yè)的同學(xué)，也有著不錯的就業(yè)能力，可在互聯(lián)網(wǎng)、電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等單位從事平面、美術(shù)等相關(guān)職位。
研究生具備較高的科研能力，可在高校、培訓(xùn)機構(gòu)等從事教研、教學(xué)等工作，當(dāng)然也有足夠的能力成為一名出色的設(shè)計工作者。
對比小結(jié)
通過兩所院校的就業(yè)前景來看，兩所院校的畢業(yè)生都有著不錯的就業(yè)前景，圣馬丁的本科畢業(yè)生具備多面手的能力，能勝任眾多職業(yè)；清華大學(xué)的本科畢業(yè)生具備扎實的藝術(shù)素養(yǎng)，受各大廠青睞。
圣馬丁的研究生畢業(yè)生對行業(yè)的思考比較有深度，清華大學(xué)的研究生畢業(yè)生有不錯的設(shè)計功底與科研能力，兩所院校的畢業(yè)生都可以借助自己不錯的專業(yè)能力為行業(yè)做出自己的貢獻。
今日小結(jié)
通過對比兩所院校的課程設(shè)置、申請要求與就業(yè)前景，我們可以清晰地看出兩所院校不同。但不管申請上哪所院校，都意味著可以享受到頂尖院校的教育，而未來的就業(yè)前景也都是一片光明。
但在做申請準(zhǔn)備時，都要盡早做準(zhǔn)備，根據(jù)院?？粗氐膫?cè)重點來提升自己的語言成績、文化成績、專業(yè)能力，以及其他軟實力，從而以更好地姿態(tài)實現(xiàn)自己的名校夢！
平面設(shè)計作品集風(fēng)格,現(xiàn)在流行的平面設(shè)計風(fēng)格“野路子”
本文均屬PSONE藝術(shù)留學(xué)團隊原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許不能以任何形式的商業(yè)轉(zhuǎn)載，如有發(fā)現(xiàn)必追究法律責(zé)任。
