說(shuō)到藝術(shù)留學(xué)景觀(guān)設(shè)計(jì)和藝術(shù)留學(xué)城市規(guī)劃這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，大家都有點(diǎn)困擾，偶爾還帶上建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)、園林等，那么這些讓人迷惑的專(zhuān)業(yè)，說(shuō)到底，有什么不同呢？PS-ONE藝術(shù)留學(xué)景觀(guān)設(shè)計(jì)作品集培訓(xùn)林老師告訴小ONE，最重要的，就是“尺度”。
國(guó)外景觀(guān)設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)的區(qū)別：
景觀(guān)設(shè)計(jì)（Landscape Architecture）在國(guó)內(nèi)院校一般稱(chēng)為“風(fēng)景園林”專(zhuān)業(yè)，是一門(mén)由藝術(shù)與科學(xué)多學(xué)科綜合而成的“規(guī)劃設(shè)計(jì)”學(xué)科。結(jié)合自然因素如土地、空氣、水系、植被、生態(tài)系統(tǒng)、資源、能源；人工因素如藝術(shù)、文化、歷史、教育等，創(chuàng)造出不同用途、受眾的社區(qū)、城市環(huán)境、園林景觀(guān)以及構(gòu)筑物。
國(guó)外景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與城市規(guī)劃（設(shè)計(jì)）及建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要的區(qū)別在“尺度”上，城市規(guī)劃更偏向于宏觀(guān)的設(shè)計(jì)，例如城市布局，路網(wǎng)，水網(wǎng)，綠網(wǎng)等元素在城市格局中的布置，城市功能分區(qū)等，并不會(huì)詳細(xì)對(duì)某一塊地做出具體細(xì)致的設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)則好理解很多，主要針對(duì)單體建筑的外形及內(nèi)部結(jié)構(gòu)做出專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)。
景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)留學(xué)主要是對(duì)小范圍地塊進(jìn)行細(xì)致的設(shè)計(jì)規(guī)劃，例如校園，城市廣場(chǎng)，城市公園，居住區(qū)，商業(yè)街，濱水區(qū)等，內(nèi)容設(shè)計(jì)空間劃分，硬質(zhì)鋪裝，小型構(gòu)筑物，植物搭配等等，景觀(guān)設(shè)計(jì)作品集對(duì)手繪，軟件使用，審美表達(dá)，材質(zhì)植物基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，研究、分析能力等都有較高的要求。
一個(gè)好的申請(qǐng)景觀(guān)設(shè)計(jì)留學(xué)作品集方案，需要進(jìn)行大量的前期調(diào)研，得出場(chǎng)地存在的問(wèn)題，提出適合場(chǎng)地的解決方案，同時(shí)還需要凸顯場(chǎng)地可能存在的地區(qū)特色，甚至于保護(hù)稀有動(dòng)植物品種等方面都要考慮周全。
前期調(diào)研主要針對(duì)項(xiàng)目背景，其中包括項(xiàng)目區(qū)位、歷史文化、自然條件、周邊用地性質(zhì)等，從搜集到的數(shù)據(jù)照片得出在場(chǎng)人為和自然兩方面存在問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，結(jié)合場(chǎng)地服務(wù)受眾的需求提出解決策略是設(shè)計(jì)前期非常重要的部分，方案設(shè)計(jì)以此為依據(jù)展開(kāi)。在方案表現(xiàn)階段，可根據(jù)方案本身的側(cè)重點(diǎn)針對(duì)道路系統(tǒng)、水系統(tǒng)、綠地系統(tǒng)、建筑及構(gòu)筑物、活動(dòng)項(xiàng)目及場(chǎng)地等進(jìn)行分布介紹。分析階段也是根據(jù)方案特點(diǎn)，在豎向、空間、交通、種植、燈光、公共服務(wù)設(shè)施、小型構(gòu)筑物等方面進(jìn)行專(zhuān)題設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提高方案完整度和深度。
植物設(shè)計(jì)也是景觀(guān)設(shè)計(jì)中不可或缺的一部分，設(shè)計(jì)師對(duì)于基本喬灌草的搭配、常見(jiàn)植物基本特性都要有基本的了解，植物與硬質(zhì)鋪裝乃至建筑結(jié)合也是體現(xiàn)景觀(guān)設(shè)計(jì)特色的途徑之一。更深入的設(shè)計(jì)可以考慮某類(lèi)植物在生物多樣性中的功能，如何利用植物的形態(tài)色彩提升視覺(jué)效果的同時(shí)，也能保護(hù)提升當(dāng)?shù)厣锒鄻有砸彩墙陙?lái)景觀(guān)設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的考慮因素。
林老師
現(xiàn)任PS-ONE藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)導(dǎo)師
英國(guó)謝菲爾德大學(xué)
城市景觀(guān)設(shè)計(jì)
林老師曾被英國(guó)謝菲爾德大學(xué)及愛(ài)丁堡大學(xué)等多所英國(guó)紅磚大學(xué)景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)錄取，最終選擇景觀(guān)專(zhuān)業(yè)名列前茅的謝菲爾德大學(xué)并以Merit碩士學(xué)位畢業(yè)，在國(guó)內(nèi)外知名景觀(guān)設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)院如AECOM、北京土人設(shè)計(jì)等有實(shí)習(xí)經(jīng)歷及多年工作經(jīng)驗(yàn)。
在謝菲爾德大學(xué)就讀期間師從James Hitchmough(Head of Department)及Nigel Dunnett等景觀(guān)設(shè)計(jì)領(lǐng)域國(guó)際知名教授，對(duì)可持續(xù)發(fā)展景觀(guān)設(shè)計(jì)、海綿城市建設(shè)、新自然主義種植理論有深入的研究，對(duì)景觀(guān)空間與人居使用的關(guān)系、利用植物自身特質(zhì)及不同風(fēng)格硬質(zhì)材料或構(gòu)筑物搭配創(chuàng)造舒適、美觀(guān)、新穎的景觀(guān)效果等方向充滿(mǎn)興趣。
林老師非常了解國(guó)內(nèi)景觀(guān)專(zhuān)業(yè)與國(guó)外知名大學(xué)教學(xué)理念上的差別，希望能用自己積累多年的國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷幫助在PS-ONE藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)的學(xué)員們，在完成藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)進(jìn)入名校的同時(shí)，更加能提前了解國(guó)外大學(xué)的教學(xué)風(fēng)格和理論體系，使學(xué)員能較為順利地融入海外留學(xué)生活。
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